समूह विकास
१) गिरीष महामुनी सर२) रणजीत तोंडारे
Thursday 2 June 2016
रचनावादाची अभ्यासक्रमाशी सांगड
_*मराठी*_ -१) आरती बैरागी १ली व २ री
२) नवनाथ सुरवाडे सर ३री
३) सतिश शिंदे सर ४थी
४) अनिता जावळे मॅडम ५ वी ते ७ वी
_*इंग्रजी*_ -
१) सतिश वराट सर १ली व २री
२) सुरेश धारराव सर ३री
४) शंकर पाटील सर ४ थी
_*गणित*_
१) गणेश औटी सर १ ली व २ री
२) व्यंकटी केंद्रे सर ३ री
३) राहुल म्हस्के सर ४थी
_*विज्ञान*_
धर्मदिप इंगळे सर ६ वी ते ८ वी
_*इतिहास*_
१) माधुरी वलसे मॅडम इ. ४ थी
_*कला-कार्या*_
१) तेजस्विनी काळे मॅडम
२) मेमाने सर
📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌷 आजचा उपक्रम 🌷
उपक्रमाचे नाव
भाषिक खेळ - पिशवीत काय☘
शालेय उपक्रम
💼प्रथमतः मुलांना गोलाकार बसवून घ्यावे .
💼त्यांना खेळाविषयी सूचना द्याव्यात .
💼जसे की प्रत्येक विद्यार्थीपुढे शिक्षक पिशवी घेऊन येणार आहेत आणि विचारणार पिशवीत काय ? मुलांनी दोन शब्दात सांगायचे आहे त्यातील एक शब्द 'पिशवी 'हा असला पाहिजे .पण दोन शब्दात वाक्याचा अर्थ पूर्ण होईल .
💼जसे - पिशवी दे.
💼मग मुले सूचना लक्षात घेऊन पिशवी आण .पिशवी ठेव .अशा
प्रकारची विविध वाक्ये सांगतील. तेव्हा त्यांना ही क्रियापदे आहेत हे सांगावे .
💼यावरून त्यांची क्रियापदाची संकल्पना दृढ होण्यास मदत होईल.
💼क्रियापद - वाक्याचा अर्थ पूर्ण करणाऱ्या शब्दाला क्रियापद म्हणतात हे पटेल .
💼यानंतर विशेषण साठी देखील हा खेळ घेता येईल .उदा .काळी पिशवी . सुंदर पिशवी इ.
🌺🌺 संकलन 🌺🌺
🌹तेजस्विनी माळी 🌹
जि. प. शाळा .कामेरी नं.2
ता. वाळवा . जि. सांगली .
सदस्या®T© महाराष्ट्र .
सदैव आपल्या सोबत
✳👀®T©👀
[2:12 AM, 7/4/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
भाषा उपक्रम
🌷🌿 उपक्रम नाव:-शब्द वेचा वाक्य बनवा 🌿🌷
इयत्ता ➡ 4 थी ते 8 वी🌷🌿
शै .साहीत्य ➡ वर्तमानपत्र पञ बनवण्यात आलेले शब्द चार्ट..
🌷🌿 कृती...........
वर्तमानपत्र पासून बनविलेले चार्ट गटात वाटप करने.
🌷🌿 सुचना ..प्रत्येक चार्ट पासून एक किंवा दोन शब्द निवडणे
🌷🌿त्या नंतर अर्थ पूर्ण वाक्य तयार करने .
® या उपक्रम मुळे मुले वाचन तर करतात त्याच बरोबर शब्दाची जुळवा जुळव करुन अर्थ पूर्ण वाक्य बनवतात ..
®पोपट पंची न राहता मुले शब्द , वाक्य, आणि अर्थ पूर्ण वाक्य याचा सुरेख संगम करतात .
®इंग्रजी वर्तमानपत्र वापरल्यास , इंग्रजी भाषा शिकण्यास खूप उपयुक्त आहे..
🌷🌿 भाषा मग ती कोणतीही असो त्या साठी शब्द अनमोल 🌿🌷
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
अनिता जावळे
जि.प माटेफळ ..लातूर
सदस्य ®T©थिंक टँक
✳👀®T©👀✳
[2:13 AM, 7/4/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌷 भाषा उपक्रम क्र.१🌷
प्रसंग चिञ संभाषण ,लेखन
🌷 कृती...........
®पाठ्यपुस्तक किंवा स्वतः विद्यार्थी निर्मित चिञ ..उपलब्ध करुन द्यावीत..
®प्रसंग चिञ पाहून मुल बोलती करण्यासाठी प्रश्न उत्तर स्वरूप आणि निरीक्षण मुलाबरोबर संवाद साधावा..
®स्वनिर्मित चिञ मुलांच्या कल्पना आणि त्याची विचार करण्याची अभिव्येक्ती बाहेर येण्यास मदत होते.
®भाषा शिकण्यासाठी संभाषण खुप महत्त्वाचे असते .पाठ्यपुस्तकात प्रसंग चिञे दिलेली असतात पण आपण त्याकडे तेवढे लक्ष देत नाहीत .
®प्रसंग चिञे पाहून छोटी छोटी वाक्य लेखन करण्यास मुलांना सांगावे.
®चिञ वाचन आणि लेखन सराव महत्त्वाचे...
®मुलांच्या अभिव्यक्तिला पुर्ण वाव द्यावा...
🌷चला तर मग हा उपक्रम वर्गात घेऊया ..भाषा शिकण्यासाठी एक पाऊल पुढे 🌷 ...
धन्यवाद 🙏
उपक्रम प्रतिक्रिया नक्की शेअर करा...🌷🌷🌷🌷🌷🌷
अनिता जावळे. जि.प माटेफळ. लातूर
सदस्य ®T©थिंक महाराष्ट्र
👀✳®T©✳
[1:50 AM, 7/4/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌹 उपक्रमाचे नाव- उपस्थितीची फुले वेणीत माळू
🌷🌼🌹🌸🌻🌺💐☘💐☘💐
प्रत्येक मुलीला स्वतःचे नाव ओळखता येईल .तसेच मैत्रिणींची नावे देखील निरीक्षण आणि सरावाने ओळखता व वाचता येतील .
🌼पहिल्या दिवशी ही वेणी वर्गात लावताना फुलांविषयी माहिती त्यांच्याकडून चर्चेतून मिळवता येईल .उदा.रंगीत फुलांची नावे सांगा वासाची फुले सांगा .बिनवासाची फुले सांगा .
🌸वेणी घालताना विविध रंगांची लोकर वापरली आहे त्या रंगांची देखील ओळख होईल . इतर रंगांची नावे त्यांच्याकडूनही काढून घेता येतील .उदा . आकाशाचा रंग , केसांचा रंग , तुझ्या आवडीचा रंग इ.
🌻मुलींची नावे लिहिण्यासाठी देखील विविध रंगांचा काडॆशीट वापरला आहे .
🌹त्यावरून देखील मुलींना पिवळ्या रंगाची फुले मोजा.गुलाबी रंगाची फुले मोजा . हिरव्या रंगाची फुले मोजा असे सांगू शकतो .यातून गणन क्रियेचा सराव होईल .
🌷मुले म्हणजे देवाघरची फुले🌷
🌼तेव्हा या फुलांमुळे त्या फुलांची उपस्थिती नक्कीच वाढेल ☝
🌺आणि अधिकाधिक ' उपस्थितीची फुले वेणीत माळली जातील यात शंकाच नाही .
💐 संकलन 💐
🌹 तेजस्विनी माळी 🌹
जि. प. शाळा . नं .2 कामेरी .
ता. वाळवा . जि. सांगली .
सदैव आपल्या मदतीसाठी
✳👀®T©👀✳
[1:56 AM, 7/4/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌲क्र.५७ आजचा उपक्रम 🌲
🌴 उपक्रमाचे नाव...
🇮🇳मेक इन् इंडिया🇮🇳
🍁 हेतू... मुलांना नाविन्य करण्यासाठी प्रवृत्त करणे.
कृती ..
🍁 प्रथम मुलांचे गट तयार करून गटांना नावे द्यावेत .
उदा. १) भारत , २) नेपाळ , ३) अमेरिका ...अशी.
🍁 प्रत्येक गटाला संधी द्यावी .
🇮🇳 भारत या गटाला प्रथम संधी द्यायची आणि एखादा शब्द या गटांनी सांगायचा.
उदा... प्रयत्न करणे.
🍁 दुसऱ्या गटाने व तिसऱ्या गटाने त्यावर आधारित वाक्यात उपयोग तयार करणे.किंवा वाक्य तयार करणे.
🍁 ज्या गटानी सर्वात जास्त वाक्य तयार करेल.त्या गटाला नवीन शब्द सांगण्यासाठी संधी द्यावी .
🍁 अशा प्रकारे आपण शब्दा ऐवजी संख्याचा सुध्दा वापर करू शकता.
🍁 इंग्रजी विषय सुध्दा घेता येईल खूपच आवडिने मुले उपक्रमात दंग होतात.
🍁 टिप.. आपण गटांची नावे स्थानिक पातळीनुसार गावांची नावे किंवा शेजारिल राज्य असे ठेवू शकता. यातून अनेक उद्दिष्टे
साध्य करू शकतो.
🌲 आपणांस हा उपक्रम कसा वाटला ते नक्की कळवा.काही चूका झाल्या असतील तर कळवावे..🌲
🔮🔮 संकलन 🔮🔮
श्री .नारायण नानाराव शिंदे
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻 पाहिजे समुह 🌻
इयत्ता तिसरीसाठी स्वतंत्र समुह तयार अँड होणेसाठी वैयक्तिक संपर्क करावे
✳👀®T©👀✳
🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻
[2:11 AM, 7/4/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌺 ज्ञानरचनावाद 🌺
१) गप्पा मारणे-
🌷 औंपचारीक गप्पा मारणे
कृती- वर्गातील सर्व मुलांना गोलात एकत्र बसवणे आपणही मुलासोबत गोलात बसावे.
आता मुलांसोबत मनमोकळ्या गप्पा माराव्या यात कुठलाही सोपा विषय आपण घेऊ शकतो,
🌹 माझी शाळा🌹
🌹 जत्रा 🌹
शाळेविषयी अनेक प्रश्न मुलांना विचारावे मुले उत्तर देतात बोलायला लागतात.
यामुळे बोलायला लागतात शिक्षक आणि मुले यांच्यातील भीतीचे वातावरण कमी होते मुले आपले विचार मांडायला सुरुवात करतात.
🌷 आरती सुरेश बैरागी
🌷 जि.प.शाळा कोठुरे फाटा
ता.निफाड ,नाशिक.
🌺 📲 9422950658
✳👀®T©👀✳
📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌻 आजचा उपक्रम 🌻
🌹 उपक्रमाचे नाव...
🌴 खरेदीला योग्य दुकानात जाऊ या.....
🍁 साहित्य ...दुकानांच्या पाट्या
( लिहिलेली कार्डे )
सूचनाचिठ्या ( काय खरेदी करायचे अशा )
☀ शिक्षकांसाठी सूचना....
⚡ दुकानाच्या पाट्या व सूचना
चिठ्या तयार कराव्यात ..
⚡वर्गातील काही मुलांना दुकानदार व उरलेल्या मुलांना
गिऱ्हाईक गटात बसवावे ..
⚡मुलांना दुकानाची एकेक पाटी घेऊन वर्गात भिंतीच्या कडेचे बसण्यास सांगावे ...
⚡ सूचनाचिठ्या टेबलावर ठेवाव्यात ..
⚡ गिऱ्हाईक मुलांस एक चिठ्ठी वाचायला सांगून योग्य त्या दुकानात जाण्यास सांगावे ..
⚡ वर्गातील सर्व मुलांना संधी द्यावी ...
🌲 कृती ....
📍 दुकानदार ( विद्यार्थी ) दुकानाच्या पाट्या घ्या . भिंतीच्या बाजूला पाट्या लावा व तेथे बसा.
📍 गिऱ्हाईक , मुलांनी टेबलावरील एकेक सूचनाचिठ्ठी घ्या ..
📍सूचनाचिठ्ठी वाचा व योग्य त्या दुकानात जा.तुम्हाला पाहिजे ती वस्तू विकत घ्या ...
⛳ उदाहरणार्थ ....
१) प्रांजल साडी सेंटर.
२) सूजल पुस्तकालय.
३) सनिल हेअर अँन्ड कटिंग.
अशा प्रकारे हा उपक्रम आपण घेऊ शकता...आपणांस हा उपक्रम कसा वाटला याविषयी आपण नक्की कळवा...
☀☀ संकलन ☀☀
श्री .नारायण नानाराव शिंदे
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
✒ ९४०५७३८८८३..
🎍मराठी शाळा🎍
🌻वाचवली पाहिजे समुह🌻
✳👀®T©👀✳
🙏🏻🙏🏻💐💐🙏🏻🙏🏻💐
📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
भाषा उपक्रम
🌷 उपक्रम नाव:- वनमोहत्सव 🌷
इयत्ता ➡ 5वी ते 7 वी🌷🌿
🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴
आज जि.प.माटेफळ ..लातूर
येथे कविता संमेलन आयोजन करण्यात आले.
🌷1ली ते 7 वी पाठ्यपुस्तकातील कविता गायन वाचन 5वीते7वी विद्यार्थ्यांनी केले.
🌷श्री मोरे सरानी कविता गायन केले .
🌷 अनिता जावळे ..दप्तरातल्या कविता.
🌷संपादन संपादक तृप्ती अंधारे, Beo लातूर यांच्या कविता संग्रहातील कविता वाचन केले
🌷शाळेचे मु.अ पवार सर यांनी कवितेचा अस्वाद घेतला ..शाळेतील शिक्षक शिक्षिका यात रममान झाले.
🌷मुलांनी पावसारे पावसा, आला पाऊस आला, गवताच पात या कवितांचे वैष्णवी, मंजूषा, पल्लवी यांनी गायन केले
🌷"पाऊस स्वतः लिहीलेली कविता सादर केली श्रुती चव्हाण 5वी
🌷माय मराठी,झाड, सण एक दिन, ..सृष्टी ,क्रांती ,गायञी,यांनी वाचन केले .
🌷 सर्व विद्यार्थ्यांनी सहभाग घेतला खुप आनंदी आनंद 😄😄😄😄
🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴
अनिता जावळे
जि.प माटेफळ ..लातूर
सदस्य ®T©थिंक टँक
✳👀®T©👀
📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌺🌺🍃🍃🌺🌺
R.T.C Maharashtra
🌺🌺🍃🍃🌺🌺
🌺 ज्ञानरचनावाद 🌺
✳👀®T©👀✳
🌹 गप्पा मारणे🌹
💐 अनौपचारीक शिक्षण 💐
कृती-सर्व मुलांना गोलात एकत्र बसवून आपण गप्पा मारल्या पण आता या वेळी प्रत्येक मुलाला जवळ घेऊन त्याचे प्रॉब्लेम समजावून घ्यायचे आहे या साठी सकाळी शाळेत आल्यावर ,सुट्टीत आपण एकेका मुलाला जवळ बोलवावे.त्याच्याशी मनमोकळ्या गप्पा माराव्या.यात त्याचा घरची परिस्तिथी समजावून घ्यावी.या मुळे मुले मनमोकळे करतात.आपले प्रॉब्लेम शेअर करतात.मुले एकदा बोलायला लागली कि त्यांना अभ्या साकडे वळवायला वेळ लागत नाही.शिक्षक आपले सर्व ऎक ता त या मुळे शिक्षक व विद्याथी यांच्यातील भीती कमी होते.
🌹 आरती सुरेश बैरागी 🌹
💐जि प शाळा कोठुरे फाटा
📲9422950658
✳👀®T©👀
📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
📢 कविता तयार करणे 📢
🌹 कृती -
शालेय स्तरावर मुलांना ज्ञानरचनावाद घेताना मुलांना कविता करता येणे गरजेचे असते अशावेळी १ ली व २ री मुलांकडून खूप मोठी कविता घ्यावी अशी अपेक्षा नसते.
उदा.
💐राजा, प्रजा,मजा.💐
🌹एक होता राजा
त्याला आवडे प्रजा
सगळे मिळून करतात मजा🌹
🌷एक होता कुत्रा
त्याला दिसला पत्रा
पत्रा लागला हलायला
कुत्रा लागला पळायला🌷
मुलांना रोज यमक जुळणाऱ्या शब्दाचा सराव घ्यावा.
मुले छान कविता करतात...
अनुभवून बघा...
मुलाच्या कल्पना शक्तीचा विकास होतो मुले आवडीने अभ्यास करायला लागतात.
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा...
🌺 आरती सुरेश बैरागी🌺
जि. प.शाळा कोठुरे फाटा, ता.निफाड
📲 9422950658
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀
[7/2, 9:41 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌺🌺🍃🍃🌺🌺
R.T.C Maharashtra
🌺🌺🍃🍃🌺🌺
🌺 ज्ञानरचनावाद 🌺
✳👀®T©👀✳
🌹 गप्पा मारणे🌹
💐 अनौपचारीक शिक्षण 💐
कृती-सर्व मुलांना गोलात एकत्र बसवून आपण गप्पा मारल्या पण आता या वेळी प्रत्येक मुलाला जवळ घेऊन त्याचे प्रॉब्लेम समजावून घ्यायचे आहे या साठी सकाळी शाळेत आल्यावर ,सुट्टीत आपण एकेका मुलाला जवळ बोलवावे.त्याच्याशी मनमोकळ्या गप्पा माराव्या.यात त्याचा घरची परिस्तिथी समजावून घ्यावी.या मुळे मुले मनमोकळे करतात.आपले प्रॉब्लेम शेअर करतात.मुले एकदा बोलायला लागली कि त्यांना अभ्या साकडे वळवायला वेळ लागत नाही.शिक्षक आपले सर्व ऎक ता त या मुळे शिक्षक व विद्याथी यांच्यातील भीती कमी होते.
🌹 आरती सुरेश बैरागी 🌹
💐जि प शाळा कोठुरे फाटा,निफाड
💐 मो नं 9422950658
✳👀®T©👀✳
[7/3, 6:25 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
📢 कविता तयार करणे 📢
🌹 कृती -
शालेय स्तरावर मुलांना ज्ञानरचनावाद घेताना मुलांना कविता करता येणे गरजेचे असते अशावेळी १ ली व २ री मुलांकडून खूप मोठी कविता घ्यावी अशी अपेक्षा नसते.
उदा.
💐राजा, प्रजा,मजा.💐
🌹एक होता राजा
त्याला आवडे प्रजा
सगळे मिळून करतात मजा🌹
🌷एक होता कुत्रा
त्याला दिसला पत्रा
पत्रा लागला हलायला
कुत्रा लागला पळायला🌷
मुलांना रोज यमक जुळणाऱ्या शब्दाचा सराव घ्यावा.
मुले छान कविता करतात...
अनुभवून बघा...
मुलाच्या कल्पना शक्तीचा विकास होतो मुले आवडीने अभ्यास करायला लागतात.
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा...
🌺 आरती सुरेश बैरागी🌺
जि. प.शाळा कोठुरे फाटा, ता.निफाड
📲 9422950658
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/5, 9:02 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
भाषा उपक्रम
🌿 उपक्रम नाव:- *Word Bank 🌿
🌿 इयत्ता ➡Class 5 th🌿
🌻 भाषा उपक्रम ...इंग्रजी 🌻
पूर्ण ज्ञानावर अधारीत उपक्रम ...
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
कृती
प्रथम मुलांना सुचना दिली..
count 1 to 3 number...मुल 1.2.3 असे नंबर बोलतील. त्या नंतर 1..no चा एक गट 2 ..no वाल्यांचा दूसरा गट ..3.no चा तिसरा गट .असे गट करण्यास सांगने .
🍁1 नंबर गटास एक गोल करण्यास सांगने
🍁🍁 2 गटास 1च्या बाहेर गोड करुन बसण्यास सांगितले .
🍁🍁🍁 3 नंबर गटास शेवटचा गोल करुन बसण्यास सांगणे ..
एकात एक असे तीन गोल होतील चकली सारखे
🍁1 गटात असलेल्या सर्व मुलांनी .1 boy...1..sun..1 ..bus ..असे त्यांना सुचेल ते शब्द न थांबता सांगतील ..सलग
🍁🍁 2 गटातील मुलांचा नबंर आला की ..त्यातील मुले 2 pans ..2 cars ...असे एक शब्द डबल न घेता खेळ चालेल ..
🍁🍁🍁 3गटाला पण .3..teachers ,.3..toys ..असे..
नियम असा की एक शब्द दुबारा येऊ न देने .जर कोणी तोच शब्द डबल उच्चारला की तो बाद होऊन सर्वात मधल्या गोल मधे जाऊन बसेल
अशा प्रकारे जो शेवटी राहील तो विजयी होईल ...💩💩💩💩💩💩
कसा वाटला उपक्रम? मी आज वर्गात घेतला मुल जाम खुश 😊😊😊😊😊
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
अनिता जावळे
जि.प माटेफळ ..लातूर
सदस्य ®T©थिंक टँक
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/6, 8:44 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
📢 गोष्ट तयार करणेे 📢
🌹 कृती -
मुले कविता करता वाक्य रचना करायचा सराव होतो.या नंतर त्यांना गोष्ट करायला शिकवावी.यात त्यांना 3 ते 4 शब्द द्यावे. या शब्दांपासून वाक्य रचना करावी. गोष्ट छोटी तयार करायला सांगावी.
🌷 जसे-शेतकरी,पाऊस,पीक🌷
एक गाव असते.त्यात रामू नावाचा शेतकरी राहत असतो.रामू शेतात गहू पेरतो. पण पाऊस पडतच नाही
रामुला खूप वाईट वाटते. तो मनापासून देवाची विनंती करतो सर्व लोक खूप झाडे लावतात. काही दिवसांनी पाऊस पडतो .शेतात छान पिके डोलू लागतात.सर्व आनंदाने जीवन जगतात.
☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘
🌷गोष्ट तयार करताना मुलांना पात्रांना नावे द्यायला शिकवावी.🌷
🌷गोष्ट छोटी असावी. शेवट आनंददायी असावा🌷
🌷मुलांना यामुळे वाचनाचीही आवड निर्माण होते🌷
🌷मुलांच्या मनातील कल्पना बाहेर पडतात.🌷
🌷आपल्या भावविश्वातीलही घटना ते जुळवून सांगतात.
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा...
🌺 आरती सुरेश बैरागी🌺
जि. प.शाळा कोठुरे फाटा, ता.निफाड
📲 9422950658
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/6, 1:40 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌷 माझा उपक्रम 🌷
☘ उपक्रमाचे नाव- संख्येची संगीत खुर्ची ☘
💼शाळेच्या वरांड्यात, वर्गात, मंदिरात १-१०, १-२०, १-३०... १-१०० अशा विद्यार्थी संख्येनुरूप गोलाकार अथवा चौरसाकार स्वरूपात संख्या काढल्या...
💼 साहित्य
गाणे ऐकविण्यासाठी उपलब्ध सुविधा, मोबाईलवरही चालेल..
💼 कृती
🌺प्रथमतः विद्यार्थ्यांना खेळाचे नियम समजावून सांगितले.
🌺गाणे वाजवून विद्यार्थ्यांना पळण्यास सांगावे...
🌺गाणे थांबले की विद्यार्थ्यांनी सर्वात मोठी संख्या मिळवण्याचा प्रयत्न करावा...
🌺तसेच मोठ्या ५ संख्या विद्यार्थ्यांकडून म्हणवून घ्याव्यात...
🌺प्रत्येक विद्यार्थ्यांला ते उभी असलेली संख्या ओळखायला लावणे...
🌺संख्येच्या दृढीकरणासाठी आपल्याला सम-विषम संख्या, चढता-उतरता क्रम अशी वाढ करता येईल...
🌿🌿 संकलन 🌿🌿
🍭 सतिश आसाराम वराट 🍭
जि.प.शाळा, गाढेवाडी, ता. गेवराई, जि. बीड
सदस्य थिंक टँक ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्या सोबत
✳👀®T©👀✳
[7/7, 6:01 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
इतिहास
इयत्ता 4 थी
🌹 उपक्रम यादी🌹
🎯 गटचर्चा -मुद्दे देऊन,प्रश्न देऊन.
🎯ऐतिहासिक नकाशे तयार करणे
🎯किल्ल्याच्या प्रतिकृती तयार करणे
🎯किल्ल्यांची माहिती नेट, ऐतिहासिक पुस्तके यातून मिळवणे
🎯नाट्यीकरण करणे
🎯मुकाभिनय करणे
🎯संवादलेखन व सादरीकरण करणे
🎯पोवाडालेखन करणे
🎯मंदिरास,दिंडीस भेट देणे
🎯शाहिरी
🎯वाद्यांचा संग्रह
🎯वस्तूसंग्रहालयास भेट
🎯पुरातत्व वास्तू, हस्तोद्योग, कुटीरोद्योग भेटी
🎯चित्रफ़िती,तद्नशिक्षकांच्या मुलाखती घेणे
🎯मुद्दयानुरूप प्रश्नावली -माहिती मिळवून त्याचे सादरीकरण
🎯पुरातन शस्त्रास्त्र प्रदर्शन भरवणे
🎯प्रसंगचित्रांचा संग्रह करणे
🎯पुस्तके, माहितीपट , ध्वनीमुद्रिका, चित्रपट यातून माहिती मिळवणे
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया जरूर कळवा...
🌹 श्रीमती माधुरी वलसे🌹
सहशिक्षिका
जि.प.प्रा.शा.शासकीय वसाहत लातूर
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/8, 9:06 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌺 छोटा उपक्रम🌺
हजेरी घेते वेळी, Yes sir ऐवजी इंग्रजी शब्द सांगणे.
अगदी सोपे व सहज घेण्यासारखे...
वर्षभरात मुलांचे २२० English शब्द पाठांतर होतील...
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया जरूर कळवा.
💐मला छान अनुभव मिळाला🌺
🌿🌿 संकलन 🌿🌿
🍭 सतिश आसाराम वराट 🍭
जि.प.शाळा, गाढेवाडी, ता. गेवराई, जि. बीड
सदस्य थिंक टँक ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/8, 9:23 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम 5🍭
📢 चित्रवाचंन 📢
🌹 कृती -
मुलांना पायाभूत चाचणीसाठी चित्रवाचन हा भाग खूप महत्त्ववाचा आहे.
चित्रवाचन घेताना मुलांना खूप चित्र वाचनासाठी असावे. चित्र वाचन घेताना मुलांना प्रथम चित्राचे निरीक्षण करायला शिकवावे.
चित्रातील पात्रांना नावे द्यावे.
उदा.बाग, मुले खेळणी
एका बागेत रामू व त्याचे मित्र खेळायला आले आहेत.
बागेत सी साॕ झोका आहे. सर्व मुले मजा करत आहे.
अशाप्रकारे चित्रवाचनाचा सराव घ्यावा.
🌺 फायदे-
निरीक्षण शक्ती वाढते...
पायाभूत चाचणीत मुले चित्रवाचन करता...
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा...
🌺 आरती सुरेश बैरागी🌺
जि. प.शाळा कोठुरे फाटा, ता.निफाड
📲 9422950658
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/12, 8:49 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌻 भाषा उपक्रम ...अंगठ्याचे झाड🌻
लहान मुलांना मोठ्याना रंग खुप आवडतात .
🍁त्या साठी मी एक संधी मुलांना प्राप्त करुन दिली.
🍁 साहित्य .. oli pant .. ब्रश, बस कल्पकता ....🍁
🍁भिंतीवर पेन्सिलीने रेखाटन केले आणि मुलांना सांगितले .. वेगवेगळ्या रंगाने अंगठ्याचे ठसे रंगात बूडवून द्या...
🍁रंग समोर ठेवले लहानास मदत केली...
🍁झाले ठस्याचे झाड 😊
🍁लेकरे जाम खुशssss🍁
💃💃💃💃💃💃💃
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
संकलन
अनिता जावळे
जि.प माटेफळ ..लातूर
सदस्य ®T©थिंक टँक
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/12, 10:38 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
जे दिसे चित्री, ते दिसे नेत्री, त्यास म्हणावे कलाकृती.....!
🍭या उपक्रमांतर्गत प्रथमत: मुलांना मुक्तपणे चित्रे काढण्यास सांगितले. अतिशय सुंदर चित्रे मुलांनी काढली.
🍭 पालकांनाही मुलांमधील कलेचा आनंद घेता यावा यासाठी पालकांना आमंत्रित केलं .
🍭मुलांना व पालकांना जवळ बसवून मुलांप्रमाणे पालकांना चित्रे काढावयास लावली व चित्रातील संकल्पना स्पष्ट करण्यास सांगितली .
🍭मुलांच्या व पालकांच्या संकल्पना भिन्न होत्या .मुलांच्या विचारांचा अंदाज येत नव्हता ,आपली चिमुकली इतका विचार करतात ,त्यांचे निरीक्षण किती जबरदस्त आहे हे पालकांना पटले.
🍭मुलांची कला पाहून पालकही हरखून गेले.....!!!
🌷🙏 कार्निवल संम्मेलन व आभा भगत मॅमची प्रेरणा व सतत नव्याचा ध्यास ,कर के देखो म्हणून प्रेरित करणाऱ्या तृप्ती मॅम🙏👫👫👫👫👫👫
शब्दांकन
🌹 श्रीमती माधुरी वलसे🌹
सहशिक्षिका जि.प.प्रा.शा.शासकीय वसाहत लातूर 🙏
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/13, 2:01 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
📢 शब्द चित्र वाचनेे 📢
🌺 इयत्ता 1 ली🌺
इयत्ता 1ली तील भाषा विषयाचा सखोल अभ्यास केला तर लक्षात येते की संपूर्ण अभ्यास हा ज्ञान रचनावादानुसार सोप्या पद्धतीने शिकविता येईल .पूर्वापार मुळाक्षरे शिकवणे ही पद्धती न अवलंबता चित्रा वरून शब्द शिकवावे. यात संपूर्ण पुस्तकात एकूण 150 च्या आसपास शब्दचित्र आहे. सुरवातीला संपूर्ण पुस्तकातील चित्र कापावी. हे माउंट बोर्डवर चिकटवा. याच चित्राच्या नावाच्या पट्टा वेगळ्या बनवाव्या. यांचे 5-5 चे गट रबर लावून ठेवावे.मुलांना 1 बॕच दयावा. मुलांचे शब्दचित्र वाचन घ्यावे.सराव घेतल्यावर मुलांना जोड्या लावायला शिकवावे. मुळाक्षरे न येणारी मुले शब्द वाचन करायला लागतात. पहिला बॕच झाल्यावर दुसरा घ्यावा अश्याप्रकारे रोज सराव घेतल्यावर सर्व शब्द 2-3 महिन्यात मुले वाचतात.
यामुळे मुले आनंदाने शिकतात सर्वांनी हा उपक्रम राबवून बघावा. आम्ही स्वतः हा अनुभव घेतला आहे सोबत साहित्य फोटो टाकत आहे.
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा...
शब्दांकन
🌺 आरती सुरेश बैरागी🌺
जि. प. शाळा कोठुरे फाटा, ता. निफाड जि. नाशिक
📲 9422950658
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/13, 9:49 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
📢 सुचना बॉक्स 📢
🌺 इयत्ता 1 ली🌺
इयत्ता 1ली तील भाषा विषयाच्या अभ्यासासाठी व विद्यार्थ्यात आत्मविश्वास निर्माण करण्यासाठी तसेच विद्यार्थी व शिक्षक यांच्यातील अंतर कमी होते ,विद्यार्थी सूचनेचे पालन करतात ,त्यांच्यातील नम्रता दिसून येते, त्यांच्यात समाधीटपणा वाढतो अशाप्रकारे रोज सराव घेतल्यावर मुले आनंदाने शिकतात.. सर्वांनी हा उपक्रम राबवून बघावा. आम्ही स्वतः हा अनुभव घेतला आहे
सूचना बॉक्स मधील सूचना
1)उभा रहा
2)डोळे बंद कर
3)कमरे वर हात ठेव
4)बाहेर जा
5)उडी मारून दाखव
6)1 ते 10 अंक म्हणून दाखव
7)तुझा पेन मला दे
8)टेबल जवळ उभा raha
अशा सुचनांच्या पट्ट्या तयार करायच्या त्या एका बॉक्स मध्ये टाकायचे आणि एक एक मुलाला ती सुचना पट्टी द्यायची आणि एक एक मुलाला पुढे बोलावून त्याचे नाव घेऊन ती सुचना वाचायची जसे की
#राम डोळे बंद कर# तो मुलगा सूचनेनुसार कृती करेल त्यातून त्याला खूप आनंद मिळेल...
शब्दांकन
राहुल म्हस्के
जि प शाळा कुरुडगांव ता -निफाड जि -नाशिक
📲 ९८२२०५६०६४
✳👀®T©👀
रचनावादी आरेखन माहिती
१) गजानन उदार सर२) गणेश औटी सर
[2:54 AM, 7/4/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹
विभाग- रचनावाद व अभ्यासक्रमाशी सांगड
शाळा पुर्व तयारी
इयत्ता- १ली
विषय- गणित
🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹
अनौपचारिक गप्पा-
विद्यार्थ्यांना अधिकाधिक बोलके करणे... मोठी सुट्टी व इतर वेळेत वर्गातही विद्यार्थ्यांशी अशा अनौपचारिक गप्पा मारणे... यामुळे शिक्षक विद्यार्थी याच्यामधील दरी कमी होईल...
(साधारण २-३ दिवस)
औपचारिक गप्पा-
गणित विषयाशी संबंधित म्हटले तर...
जो विद्यार्थी जास्त बोलका असेल त्याच्यापासुन सुरूवात करत गटागटाने विद्यार्थ्यांशी गप्पा मारणे...
मुलांची पातळी लक्षात घेऊन काही प्रश्न विचारता येतील..
१) तुला किती भाऊ किंवा बहिण आहेत?
२) तुम्ही कितीजन घरात राहतात?
३) तुम्हाला किती मामा किंवा आत्या आहेत?
४) शरीराच्या माहित असलेल्या अवयवाबाबत प्रश्न विचारून ते किती? असे विचारता येईल
५) वर्गातील अथवा शाळेतील काही मोठ्या मोठ्या वस्तू किती? हे विचारता येईल.
६) काही चिञांचा वापर करून त्यावर काही प्रश्न विचारता येतील.. जसे या चिञात हत्ती किती?
७) तुझ्याकडे पुस्तके किती? वह्या किती?
८) शाळेच्या मैदानात झाडे अथवा गुलमोहराची झाडे किती?
९) वर्गातील बेंच अथवा बस्कर किती?
१०) तुमच्या वर्गात अथवा गटात मुले किती?
(कालावधी ३-४ दिवस)
असे प्रश्न विचारावेत.. विद्यार्थ्यांकडून अगदी बरोबरच उत्तराची अपेक्षा न ठेवता... प्रसंगी आपण उत्तरे सांगून विद्यार्थ्यांला बोलके करणे.. हा उद्देश...
या प्रश्नात अधिक भर घालता येईल..
🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱
संकलन
गणेश औटी
जि.प.शाळा, वरदविनायक वस्ती, ता.निफाड, जि.नाशिक
📲९४२३०६०१८२
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- उमेश बाविस्कर
📲९९२२४७३४७०
[2:56 AM, 7/4/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹🕹
विभाग- रचनावाद व अभ्यासक्रमाशी सांगड
इयत्ता- १ली
विषय- गणित
उद्दिष्ट/घटक- १ ते १० संख्यांची ओळख होणे..
उद्दिष्ट पुर्तीसाठी लागणारा कालावधी- १५ दिवस (१ जूलै ते १५ जूलै)
रचनावादाचा आधार-पुरक उपक्रम यादी या उपक्रमांची थोडक्यात माहिती-
१)पुर्वतयारी विद्यार्थ्यांशी औपचारिक व अनौपचारिक गप्पा ( दि.१५ जून ते ३० जून)
२) १ ते १० आरेखनाच्या मदतीने चिञस्वरूपात संख्यारुपी चिन्हांची ओळख करून देणे.
३) वेगवेगळ्या वस्तू व चित्र मोजणे.
४) १ ते १० आरेखनाच्या आधारे संख्या व त्या संख्येवर वस्तू यांची मांडणी करणे.
५) १० खड्यांचा गोल करुन खेळ.
६) १ ते १० संख्या धुळपाटीच्या सराव धुळपाटीच्या मदतीने घेणे.
७) पाटी, वही किंवा फळ्यावर संख्यालेखन सराव.
असे उपक्रम घेता येतील... विद्यार्थ्यांला बोलके करणे.. हा उद्देश...
या उपक्रमात अधिक भर घालता येईल..
🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱🔱
संकलन
गणेश औटी
जि.प.शाळा, वरदविनायक वस्ती, ता.निफाड, जि.नाशिक
📲९४२३०६०१८२
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- उमेश बाविस्कर
📲९९२२४७३४७०
शालेय व सहशालेय उपक्रम
१) अजयजी घोडके सर (जरेवाडी)२) गुंडेवार सर
३) वैशाली वरुटे मॅडम
📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
चौथे शाहू, अर्थात राजर्षी छत्रपती शाहू महाराज, (जून २६, इ.स. १८७४ - मे ६, इ.स. १९२२) हे कोल्हापूर संस्थानाचे इ.स. १८८४-१९२२ सालांदरम्यान छत्रपती होते.
अनुक्रमणिका
१ जीवन
२ जन्मदिवस
३ कार्य
४ शाहू महाराजांचे नाव असलेल्या संस्था
५ शाहू महाराजांवरील प्रकाशित साहित्य
६ चित्रपट, दूरचित्रवाणी मालिका
७ बाह्य दुवे
जीवन
शाहू महाराजांचा जन्म जून २६, इ.स. १८७४ रोजी कागल येथील घाटगे घराण्यात झाला. त्यांचे नाव यशवंत, त्यांच्या वडिलांचे अप्पासाहेब तर आईचे नाव राधाबाई होते. कोल्हापूर संस्थानाचे राजे चौथे शिवाजी महाराज यांच्या मृत्यूनंतर त्यांच्या पत्‍नी आनंदीबाई यांनी १७ मार्च, इ.स. १८८४ रोजी यशवंतरावांना दत्तक घेतले, व शाहू हे नाव ठेवले. एप्रिल २, इ.स. १८९४ रोजी त्यांचा राज्यारोहण समारंभ झाला. राज्याभिषेक झाल्यानंतर इ.स. १९२२ सालापर्यंत म्हणजे २८ वर्षे ते कोल्हापूर संस्थानाचे राजे होते. मुंबई येथे मे ६, इ.स. १९२२ रोजी त्यांचे निधन झाले.
जन्मदिवस
शाहू महाराजांचा २६ जून हा जन्म दिवस ‘सामाजिक न्याय दिवस’ म्हणून पाळला जातो. त्यादिवशी कोल्हापूरमध्ये आणि अन्यत्र काही ठिकाणी बरेच सार्वजनिक कार्यक्रम होतात.
कार्य
शाहू महाराजांनी बहुजन समाजात शिक्षणप्रसार करण्यावर विशेष भर दिला. त्यांनी कोल्हापूर संस्थानात प्राथमिक शिक्षण सक्तीचे व मोफत केले. स्त्री शिक्षणाचा प्रसार व्हावा म्हणून त्यांनी राजाज्ञा काढली. अस्पृश्यता नष्ट करण्याच्या दृष्टीने त्यांनी इ.स. १९१९ साली सवर्ण व अस्पृश्यांच्या वेगळ्या शाळा भरवण्याची पद्धत बंद केली. जातिभेद दूर करण्यासाठी त्यांनी आपल्या राज्यात आंतरजातीय विवाहाला मान्यता देणारा कायदा केला. इ.स. १९१७ साली त्यांनी पुनर्विवाहाचा कायदा करून विधवाविवाहाला कायदेशीर मान्यता मिळवून दिली. बहुजन समाजाला राजकीय निर्णयप्रक्रियेत सामावून घेण्यासाठी [ संदर्भ हवा ] त्यांनी इ.स. १९१६ साली निपाणी येथे ‘डेक्कन रयत असोसिएशन’ ही संस्था स्थापली. वेदोक्त मंत्र म्हणण्याच्या अधिकारावरून झालेला वेदोक्त प्रकरण शाहू महाराजांच्याच काळात झाला.
‘शाहू छत्रपती स्पिनिंग अँड वीव्हिंग मिल’, शाहुपुरी व्यापारपेठ, शेतकऱ्यांची सहकारी संस्था, शेतकी तंत्रज्ञानाच्या संशोधनासाठी ‘किंग एडवर्ड अ‍ॅग्रिकल्चरल इन्स्टिट्यूट’ इत्यादी संस्था कोल्हापुरात स्थापण्यात त्यांचा प्रमुख वाटा होता. राधानगरी धरणाची उभारणी, शेतकऱ्यांना कर्जे उपलब्ध करून देणे अशा उपक्रमांतूनही त्यांनी कृषिविकासाकडे लक्ष पुरवले.
त्यांनी बाबासाहेब आंबेडकरांना त्यांच्या शिक्षणासाठी, तसेच मूकनायक वृत्तपत्रासाठीही सहकार्य केले होते. त्यांनी चित्रकार आबालाल रहिमान यांच्यासारख्या कलावंतांना राजाश्रय देऊन प्रोत्साहन दिले.
शाहू महाराजांना 'राजर्षी' ही उपाधी कानपूरच्या कुर्मी क्षत्रिय समाजाने दिली.
शाहू महाराजांचे नाव असलेल्या संस्था
शाहू आर्ट गॅलरी, कसबा बावडा (कोल्हापूर)
शाहू कापड गिरणी, कोल्हापूर
शाहू कुस्ती मैदान, खासबाग (कोल्हापूर)
शाहू कॉलेज, पुणे
कोल्हापूर जिल्हा परिषदेचा राजर्षी शाहू महाराज गुणवत्ता पुरस्कार
शाहू ग्लोबल स्कूल (स्वराज्य रयत शिक्षण प्रसारक मंडळ संचलित, औरंगाबाद.)
शाहू चित्रमंदिर, कोल्हापूर (स्थापना : १५ मे, इ.स. १९४७)
राजर्षी शाहू जलतरण तलाव, मोहननगर (पिंपरी-पुणे)
शाहू नगर. जळगाव
छत्रपती शाहू पुतळा, महाराष्ट्र भवन (नवी दिल्ली); संसद प्रांगण (नवी दिल्ली); दसरा चौक (कोल्हापूर); पुणे विद्यापीठ; श्री शिवाजी प्रिपरेटरी मेमोरियल संस्थेच्या आवारात-पुणे; उंड्री;
कोल्हापूर जिल्हा परिषदेतील राजर्षी शाहू पुरस्कार
राजर्षी शाहू पुरस्कार (छत्रपती मेमोरियल ट्रस्टतर्फे दिला जाणारा पुरस्कार)
लोकराजा राजर्षी शाहू बहुउद्देशीय संस्था, पुणे
शाहू भवन, बलिया (बिहार)
अखिल भारतीय मराठा शिक्षण परिषदेचे श्री शाहू मंदिर महाविद्यालय, पुणे
छत्रपति शाहू जी महाराज मेडिकल विश्वविद्यालय, लखनौ (आता या विद्यापीठाचे नाव बदलून किंग जॉर्ज मेडिकल विश्वविद्यालय केले गेले आहे!)
राजर्षी शाहू छत्रपती मेमोरियल ट्रस्ट, कोल्हापूर
शाहू मैदान, कोल्हापूर
राजर्षी छत्रपती शाहूमहाराज रेल्वे टर्मिनस (अधिकृत हिंदी लघुरूप ’छशाट’) : कोल्हापूर रेल्वे स्टेशनचे बदललेले नाव
राजर्षी शाहू विकास आघाडी, जयसिंगपूर
छत्रपति शाहू जी महाराज विश्वविद्यालय, कानपूर
छत्रपति शाहू जी महाराज शोध एवं प्रशिक्षण संस्थान, भागीदारी भवन, गोमती नगर, लखनौ
राजर्षी शाहू सर्वांगीण शिक्षण कार्यक्रम
राजर्षी शाहू सहकारी बँक
राजर्षी शाहू महाराज सोशल नॅशनल पुरस्कार
राजर्षी शाहू स्मारक भवन, कोल्हापूर
शाहू महाराजांवरील प्रकाशित साहित्य
Rajarshi Shahu Chatrapati : A Socially revolutionary King (संपादक : डॉ. जयसिंग पवार आणि डॉ. अरुण साधू)
शाहू महाराजांची चरित्रे. लेखक : माधवराव बागल, पी.बी. साळुंखे, धनंजय कीर, कृ .गो. सूर्यवंशी, डॉ.अप्पासाहेब पवार, जयसिंगराव पवार(यांनी २००१ साली लिहिलेल्या चरित्राची २०१३सालची ३री आवृत्ती, ३ खंडी आणि १२०० पानी आहे.).
बी.ए. लठ्ठे यांनी १९२६मध्ये शाहूंचे इंग्रजीतील पहिले चरित्र लिहिले. त्याचे मराठी भाषांतरही प्रकाशित करण्यात आले.
राजर्षी शाहू छत्रपती. लेखक : प्रा. डॉ. रमेश जाधव. नॅशनल बुक ट्रस्टने हे पुस्तक १८ भारतीय भाषांत प्रकाशित केले आहे.
कोल्हापूरचे शाहू छत्रपति : चरित्र व कार्य. लेखक : एकनाथ केशव घोरपडे
राजर्षी शाहू महाराज यांची सामाजिक विचारधारा व कार्य. लेखक : रा.ना. चव्हाण
राजर्षी शाहू कार्य व काळ. (लेखक - रा.ना. चव्हाण)
समाज क्रांतिकारक राजर्षी शाहू महाराज (लेखिका - डॉ. सुवर्णा नाईक-निंबाळकर)
चित्रपट, दूरचित्रवाणी मालिका
लोकराजा राजर्षी शाहू' - दूरचित्रवाणी मालिका
राजर्षी शाहू महाराज व महाराणी ताराराणी यांच्या जीवनावर एक चित्रपट आहे. (निर्माते नितीन देसाई)
✳👀®T©👀✳
🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुरशाळेत आज १ जुलै महराष्ट्र कृषी दिन साजरा केला. यानिमित्ताने .... 2कोटी वृक्ष लागवड कार्यक्रम जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर यानिमित्ताने वृक्षारोपणाचा कार्यक्रम मा.डाँ प्रविण देवरे साहेब (अति. जिल्हाधिकारी). यांच्या शुभहस्ते. मा. श्री श्रीमंत पाटोळे साहेब (प्राताधिकारी) यांच्या अध्यक्षतेखाली, मा. सौ अंजली मरोड ( तहसिलदार अक्कलकोट) मा.श्री.रविंद्र माने (अति.प्रकल्प व्यवस्थापक वसुंधरा सोलापुर) श्री. सचिन कल्याण शेट्टी साहेब, श्री. लिंबाजीराव राठोड साहेब(सरपंच सातनदुधनी) यांच्या उपस्थितीत व यांच्या शुभहस्ते पार पडला......... यानंतर श्री म. क. सोमेश्वर सरांनी माहीती सांगितली झाडे लावा, पर्यावरण वाचवा’ हा संदेश दिला.
नागरिकांनी आपल्या आजूबाजूच्या परिसरात जास्तीत जास्त झाडे लावावी आणि त्यांची काळजी घ्यावी. कारण, झाडेच पर्यावरणाची सुरक्षा करू शकतात, असे या प्रसंगी बोलताना सांगितले. भारत ही आपली मातृभूमी आहे आणि तिचे रक्षण करणे आपल्या सर्वांचीच जबाबदारी आहे. आपल्या अवतीभवतीचे वातावरण निसर्गरम्य असेल, तर आपले आरोग्यही सुदृढ राहील. यासाठी जास्तीत जास्त वृक्षारोपण करणे आणि त्या वृक्षांचे संगोपण करणे गरजेचे आहे. 01.श्री.काशीनाथ बसण्णा गौडगाव (मुख्याध्यापक)
☘02.श्री. मल्लिकार्जुन कल्लप्पा सोमेश्वर (सहशिक्षक)
☘03.श्री.अल्लाबक्ष खाशीमसो बागवान (सहशिक्षक)
☘04.श्री.मारुती सदानंद गुंडेवार (सहशिक्षक)
☘05.श्री.महेश रंगनाथ भारती (सहशिक्षक)
☘06.श्रीमती.अनुराधा प्रल्हाद जाधव (सहशिक्षिका)
☘07.श्रीमती.राजश्री महंतय्या पाटील (सहशिक्षिका)
☘08.श्रीमती.रूपाली सुभाष अष्टेकर (सहशिक्षिका) 09.शाळा व्यवस्थापन समितीचे अध्यक्ष श्री मल्लीकार्जुन जमादार 10.श्री राम कोळी ग्रा.पं शिपाई आदीचे सहकार्य लाभले.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀 ✳👀®T©👀✳
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548
🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुरशाळेत आज १ जुलै महराष्ट्र कृषी दिन साजरा केला. यानिमित्ताने .... 2कोटी वृक्ष लागवड कार्यक्रम जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर यानिमित्ताने वृक्षारोपणाचा कार्यक्रम मा.डाँ प्रविण देवरे साहेब (अति. जिल्हाधिकारी). यांच्या शुभहस्ते. मा. श्री श्रीमंत पाटोळे साहेब (प्राताधिकारी) यांच्या अध्यक्षतेखाली, मा. सौ अंजली मरोड ( तहसिलदार अक्कलकोट) मा.श्री.रविंद्र माने (अति.प्रकल्प व्यवस्थापक वसुंधरा सोलापुर) श्री. सचिन कल्याण शेट्टी साहेब, श्री. लिंबाजीराव राठोड साहेब(सरपंच सातनदुधनी) यांच्या उपस्थितीत व यांच्या शुभहस्ते पार पडला......... यानंतर श्री म. क. सोमेश्वर सरांनी माहीती सांगितली झाडे लावा, पर्यावरण वाचवा’ हा संदेश दिला.
नागरिकांनी आपल्या आजूबाजूच्या परिसरात जास्तीत जास्त झाडे लावावी आणि त्यांची काळजी घ्यावी. कारण, झाडेच पर्यावरणाची सुरक्षा करू शकतात, असे या प्रसंगी बोलताना सांगितले. भारत ही आपली मातृभूमी आहे आणि तिचे रक्षण करणे आपल्या सर्वांचीच जबाबदारी आहे. आपल्या अवतीभवतीचे वातावरण निसर्गरम्य असेल, तर आपले आरोग्यही सुदृढ राहील. यासाठी जास्तीत जास्त वृक्षारोपण करणे आणि त्या वृक्षांचे संगोपण करणे गरजेचे आहे. 01.श्री.काशीनाथ बसण्णा गौडगाव (मुख्याध्यापक)
☘02.श्री. मल्लिकार्जुन कल्लप्पा सोमेश्वर (सहशिक्षक)
☘03.श्री.अल्लाबक्ष खाशीमसो बागवान (सहशिक्षक)
☘04.श्री.मारुती सदानंद गुंडेवार (सहशिक्षक)
☘05.श्री.महेश रंगनाथ भारती (सहशिक्षक)
☘06.श्रीमती.अनुराधा प्रल्हाद जाधव (सहशिक्षिका)
☘07.श्रीमती.राजश्री महंतय्या पाटील (सहशिक्षिका)
☘08.श्रीमती.रूपाली सुभाष अष्टेकर (सहशिक्षिका) 09.शाळा व्यवस्थापन समितीचे अध्यक्ष श्री मल्लीकार्जुन जमादार 10.श्री राम कोळी ग्रा.पं शिपाई आदीचे सहकार्य लाभले.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀 ✳👀®T©👀✳
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548
[7:52 AM, 7/17/2016] +91 78409 76487: [7/9, 6:39 AM] गणेश औटी ®T©: 🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀
🌹 माझी शाळा माझा उपक्रम🌹
🐣🐥🐣🐥🐣🐥🐣🐥
भाषा आत्मसात करण्याचा नैसर्गिक क्रम म्हणजे वाचन आणि लेखन. ही कौशल्य आत्मसात करण्याच्या पद्धतीला समावेशक पद्धती म्हणतात🎃
मुलांचे व्यक्तिमत्व हे बाल्यावस्थेतच आकार घेत असते .याच काळात इतरांकडे बघण्याची द्रुष्टी , रूची , क्षमता , मुल्ये आणि व्रुत्ती प्रचंड ताकदीने आकार घेत असते🐴
या उपक्रमात आपण काही निवडक , रंजक गोष्टी मुलांना ऐकवू किंवा आपल्या एन्ड्राइड मोबाईल वर दाखवू🤗
🌹उदा. प्रामाणिक लाकुडतोडया
ह्या गोष्टीचे मुलांना प्रभावी कथन करून किंवा मोबाईल वर दाखवून नंतर छोट्या स्वरूपात गोष्टी वर आधारित प्रश्न विचारावेत.👍🏻
🔮या उपक्रमात आपण
🌹 स्थळ वर्णन
🌹 परिच्छेद वाचन
🌹 कविता
🌹 नाटय उतारे
🌹अपरिचित संवाद
घेऊ शकतो👍🏻😊
अपरिचित संवादामध्ये रेडिओ , बाजार , दवाखाना , शाळा , विशिष्ट प्रसंगी होणारे संवाद हे येतात🤗
🐣धन्यवाद🐣
🐳 रोहिणी बा. चाटणकर
जि.प.प्रा शाळा इसेगाव
ता.अचलपूर जि.अमरावती
📲9130782477
सदस्या ®T©महाराष्ट्र
[7/9, 10:00 AM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- गणित 🍇
🏓 इयत्ता-दुसरी 🏓
🌳 झाडाला पाने जोडूया🌳
🍭 साहित्य-- झाडाचे पुठठयाचे कटआऊट, 0 ते 9 पर्यंतच्या संख्याची गोल अगर पानाच्या आकाराची कार्ड दोन संच कल्पफलक
🎄 कृती --
शिक्षकानी कल्पफलकावर झाडाचे कटआऊट लावावे एकासंख्येचे कार्ड झाडाच्या मध्यभागी ठेवावे
💐जसे 7 संख्याकार्ड सहज दिसतील अशी टेबलावर ठेवावीत वेगवेगल्या पाच मुलांकडून 0 ते 4 यासंख्याची कार्ड 7 च्या कार्ड भोवती लावून घ्यावीत
👫👫👫👫👫👫👫👫
🚶इतर मुलांपैकी एकेका मुलाने पुढे येऊन 7 ची बेरीज पूर्ण होण्यासाठी पुर्वीच्या कार्डाच्या जोडीला योग्य संख्या कार्डकल्प फलकावर लावावे.. 🌲झाडाच्या मध्यभागी वेगवेगल्या संख्याची कार्ड लावून वरील प्रमाने कृतीचा सराव घ्यावा सर्व मुलाना संधी दयावी
🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴हाच खेळ आपण अजुनवेगळ्या पध्तीने घेऊ शकतो...
झाडाला अवयव जोडूया
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸झाडाची अवयव नावे झाडाचे इंग्लिश नावे आपन मुलांकडून लावून घेऊ शकता...
🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲
मुले आनंदाने सहभागी होतात
व खेळाचा आस्वाद घेतात...
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/9, 9:12 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌲 आजचा उपक्रम 🌲
💥 उपक्रमाचे नाव वाचूया जाहिराती फलक..
🌴 हेतू ..जाहिरात वाचून जाहिरात कशाची आहे हे समजणे...
🍁 साहीत्य...जाहिराती मजकुरांचा संग्रह ...
शिक्षकांसाठी सुचना
१) जाहिराती संग्रह करावा.
२) वाचन करून घ्यावे .
३) जाहिरात कशाची आहे विचारावे.
४) परिसरातील जाहिराती संग्रह असावा.
५) वर्तमानपञातील जाहिराती संग्रह .
🌻श्री.नारायण नानाराव शिंदे
मराठी शाळा वाचवली पाहिजे समुह...
( खालील कृती विद्यार्थ्यांसाठी आहेत...)
🌹 कृती....
१) टेबलावरील एक जाहिरात चिठ्ठी घ्या.
२) त्यावरील जाहिरात वाचा.
३) ती जाहिरात कशाची आहे सांगा.
उदाहरणार्थ ...
१) सर्व प्रकारची पुस्तके मिळण्याचे एकच ठिकाण ...
नारायण ग्रंथ भांडार
अमन बचत गट चौक,नायरी
🍂 अशा प्रकारचे जाहिराती तयार करून चर्चेत भाग घ्यावे.
🌱 हा उपक्रमामुळे मुलांना बोलकेकरण्यासाठी तसेच वाचन, लेखन , आकलन , होण्यासाठी उपयुक्त आहे...
🙏🏻 संकलन 🙏🏻
✒श्री.नारायण नानाराव शिंदे
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞९४०५७३८८८३...
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻पाहिजे समुह 🌻
✳👀®T©👀✳
🙏🏻🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
[7/10, 10:51 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 . 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता-पहिली
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-प्रत्येक पाठात उपक्रम दिलेले नाहीत म्हणून
या पाठांवर आधारीत स्वनिर्मित उपक्रमांचे नंतर सादरीकरण करण्यात येईल.
🔹पाठाखाली
- शिक्षकांसाठी-
दिलेल्या सूचनांचा -अभ्यास
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
प्रथम सत्रातील पाठ-२१
---------------------------------
पाठ-१-ला-आला पाऊस आला
ऐका.म्हणा.पहा.बोला.
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून पुढील कृती करुन घ्याव्यात.
१)गाणे ऐकून तालासुरात ,साभिनय म्हणणे.(समूहात,गटात,वैयक्तिक )
२)चित्राचे वर्णन करणे.
३)पाहिलेला निसर्ग ,पाऊस,पक्षी,यांचे वर्णन करणे.
४)स्वतःच्या बोलीभाषेतील गाणे म्हणणे.
उदाहरणादाखल बोली भाषेतील एक गाणे पुढील पृष्ठावर दिले आहे.
टीप-पाठ्यपुस्तकातील प्रत्येक पाठात भाषिक आंतरक्रिया घडवून आणतांना
विद्यार्थ्यांना त्यांच्या बोलीभाषेत व्यक्त होऊ द्यावे.त्यांची बोली भाषा स्विकारावी.
----------------------------------
ढोंड ढोंड पानी दे
शिक्षकांसाठी-
आदिवासी भिलोरी बोली भाषेत 'धोंड धोंड पानी दे'असे म्हणतात.
काही भागांमध्ये'धोंडी,धोंडी पानी दे'असे म्हणतात.
आदिवासी बोली भाषेतील शब्दांचे अर्थ सांगावेत.
जसे-
पानी-पाऊस
साय-साळी
पंडाय-पन्हळ
यरं-येरे
वूना-आला
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548
✳👀®T©👀✳
[7/11, 10:08 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 ⏱🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍
ओंजळी ने ग्लास भरणे
मुलांना या खेळात फार आनंद मिळतो. प्रथम आपण १०–१२ मुलांचे गट करावेत. नंतर समान आकाराचे गटातील संख्येनुसार ग्लास घ्यावे आणि सरळ रेषेत समान अंतरावर ठेवावे. त्यानंतर ठराविक अंतरावर पाण्याच्या भरलेल्या बादल्या ठेवाव्या. मुलांना त्या बादलीतील
पाणीओंजळीने घेऊन जावे लागेल आणि आपल्या ठरलेल्या ग्लास मध्ये टाकावे लागेल. ओंजळीने पाणी नेऊन त्यांना आपला ग्लास भरावा लागेल.
या खेळात ज्या मुलाचा ग्लास लवकर भरेल तो मुलगा पहिला येईल.यामुळे मुलांचा शारीरिक विकास होण्यास पण मदत होईल.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/11, 5:39 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- गणित 🍇
🏓 इयत्ता--पहिली व दुसरी 🏓
🌳 म्हातारीचे घर शोधूया संख्या वाचूया🌳
🍭 साहित्य --कल्पफलक घराच्या चित्रावर संख्या लिहिलेली कार्ड म्हातारीचे चित्र
(सुरवातीला--1 ते 20, 21 ते 40, 41 ते 60, 61 ते 80, 81 ते 100)
🍇 कृती --प्रथम शिक्षकांनी कल्पफलकावर कार्ड लावून ठेवावीत.
🌴गटनायक नेमावा अगर शिक्षकांनी मार्गदर्शन करावे.
🌲गटनायकाने म्हातारीचे चित्र एखादया कार्डाजवळ नेऊन ठेवावे.
🌴म्हातारी ज्या घराजवळ आहे ती संख्या मुलानी मोठ्याने वाचावी.
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
🎄अशाप्रकारे संख्या वाचन सराव घेता येईल.
🎄प्रथम 1 ते 20 अंक व संख्या यांचा सराव घ्यावा त्यानंतर 21 ते 40, 41 ते 60, 61 ते 80, 81 ते 100 असा सराव घेतल्याने मुलांचा संख्या वाचन सराव अधिक दृढ होईल.
👫मुले आनंदाने म्हातारीचे घर शोधता शोधता संख्या वाचन करतात.
🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭
🌴या खेळात सर्व मुलांना संख्या वाचन करण्याची संधी मिळते
त्यामुले मुलाना खेळातून मनोरंजन व ज्ञान यांचा आस्वाद घेता येतो,..
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/11, 6:48 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 ⏱🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
----------------------------------
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करीत आहे,
🔸पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी
🔹घटक
व
🔸पाठ्यपुस्तकात शिक्षकांसाठी दिलेल्या सूचना
यांचा अभ्यास
🔹इयत्ता -पहिली
🔸विषय-गणित
🔹विभाग -पहिला
🔸तुलनात्मक शब्द-
🔹१)लहान-मोठा-
पान नं.-१
जाळ्यात अडकलेला मोठा सिंह व लहान उंदिर यांची गोष्ट सांगावी.
🔸२)आत-बाहेर-
पान नं.-२
चिमणी कावळ्याची गोष्ट वर्गात सांगावी आणि प्रत्यक्ष वस्तू घेऊन आत-बाहेर संबोध स्पष्ट करावा.
🔹३)वर-खाली-
पान नं.-३
पानावर दिलेल्या चित्राच्या मदतीने आणि इतर प्रसंगातून वर-खाली या संबोधाचे दृढीकरण करुन घ्यावे.
🔸४)जवळ-दूर-
पान नं.४
ससा व कासव यांची गोष्ट सांगावी.
चित्रामध्ये आरंभापासून कोण जवळ,कोण दूर हे विद्यार्थ्यांना शोधण्यास सांगावे.
तसेच समाप्त पासून ही कोण जवळ,कोण दूर हे विद्यार्थ्यांना शोधण्यास सांगावे.
जवळ-दूर हा संबोध स्पष्ट करावा.त्यासाठी वेगवेगळ्या प्रसंगाचा उपयोग करावा.
🔹५)सर्वांत दूर-सर्वांत जवळ- -पान नं-५
पानावरील कृती करुन घेणे व त्या अनुषंगाने वर्गात इतर कृती करुन घेणे.
🔸६)कमी-जास्त-
पान नं-६
परिसर,वर्ग,दैनंदिन व्यवहार यांतून कमी-जास्त यासारख्या शब्दांचा वापर करण्याचा अनुभव द्यावा.
🔹७)समान -
पान नं-७
पानावरील कृती व त्या प्रमाणे इतर कृती करुन घेणे.
---------------------------------
🔹उर्वरित घटक क्रमशः
---------------------------------
🔸घटकानुसार स्वनिर्मित उपक्रमाचा वापर करीन संकल्पना दृढ करणे.
----------------------------------
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/12, 10:40 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
जे दिसे चित्री, ते दिसे नेत्री, त्यास म्हणावे कलाकृती.....!
🍭या उपक्रमांतर्गत प्रथमत: मुलांना मुक्तपणे चित्रे काढण्यास सांगितले. अतिशय सुंदर चित्रे मुलांनी काढली.
🍭 पालकांनाही मुलांमधील कलेचा आनंद घेता यावा यासाठी पालकांना आमंत्रित केलं .
🍭मुलांना व पालकांना जवळ बसवून मुलांप्रमाणे पालकांना चित्रे काढावयास लावली व चित्रातील संकल्पना स्पष्ट करण्यास सांगितली .
🍭मुलांच्या व पालकांच्या संकल्पना भिन्न होत्या .मुलांच्या विचारांचा अंदाज येत नव्हता ,आपली चिमुकली इतका विचार करतात ,त्यांचे निरीक्षण किती जबरदस्त आहे हे पालकांना पटले.
🍭मुलांची कला पाहून पालकही हरखून गेले.....!!!
🌷🙏 कार्निवल संम्मेलन व आभा भगत मॅमची प्रेरणा व सतत नव्याचा ध्यास ,कर के देखो म्हणून प्रेरित करणाऱ्या तृप्ती मॅम🙏👫👫👫👫👫👫
शब्दांकन
🌹 श्रीमती माधुरी वलसे🌹
सहशिक्षिका जि.प.प्रा.शा.शासकीय वसाहत लातूर 🙏
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/13, 6:34 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
इयत्ता पहिली
बालभारती
🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨र🌨🌨🌨
घटक 1:आला पाऊस आला.
यावेळी पाऊस पडतो सर सर सर. ..घरी चला रे. .... हे गाणे मुलांना तालासुरात गाऊन दाखवावे. 🎼🎼🎤🎤🎤🎤🎤🎤🎤 त्यानंतर पानावरील चित्राचित्राचे निरीक्षण करण्यास सांगावे.
त्यावरील आधारित प्रश्न विचारावे.
प्रश्न विचारुन मुलांना बोलते करण्यासाठी आणि अधिक माहितीसाठी video पहावा आणि आपल्या अघ्यापनाला एक अनौपचारिक चर्चेचे रुप घ्या. व मुले बोलते करा. 😊😃😃
🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨
🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏
🙂
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा...
🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛
शब्दांकन
एक पहिली वर्गाचा वर्ग शिक्षक
भुषण सुर्यवंशी
जि.प.शाळा, बाळापूर जि. धुळे
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/13, 9:12 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करीत आहे
🔸पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी दिलेले
🔸घटक व 🔹पाठ्यपुस्तकात शिक्षकांसाठी दिलेल्या सूचना यांचा अभ्यास
व
🔹उपक्रम
🔸इयत्ता -दुसरी
🔹विषय -गणित
🔸विभाग-पहिला
🔹डावा -उजवा,
🔸मागे -पुढे
🔹पान नं-१
राजा म्हणतो,"डावा हात वर करा".
शिक्षकांसाठी-
हा खेळ शिक्षकांनी घ्यावा.
'राजाची आज्ञा किती जणांनी बरोबर पाळली?'
या सारखे प्रश्न विचारावे.विद्यार्थ्यांना डावा-उजवा हा संबोध स्पष्ट होण्यासाठी
मदत करावी.
वेगवेगळ्या विद्यार्थ्यांना
'तू रमेशच्या उजवी कडे बस,'
'तू अहमदच्या मागे बस,'
'तू पेन्सिल मेरीच्या उजव्या हातात दे,'
अशा प्रका कृती करण्यास सांगावे.
दुसऱ्या चित्रात दाखविल्याप्रमाणे
'ट्रकच्या डावीकडे कोण?
वाहने रस्त्याच्या कोणत्या बाजूने जात आहे?
पायी चालतांना रस्त्याच्या कोणत्या बाजूने चालावे?'
यांसारखे प्रश्न विचारावे.
अशा प्रकारे डावा-उजवा,
मागे-पुढे या संबोधाचा सराव घ्यावा.
(घंटा झाली टण् टण् टण्........रस्त्याच्या कडेने चालायचे .....
मागे समुहात टाकलेले हे गीत या साठी उपयुक्त )
🔸भौमितिक आकार-
पान नं-२
गाणे-
रविवारी सगळे शेतावर गेले फिरायला.........
(छान चाल लावून गीताचे गायन करुन विद्यार्थ्यांना भौमितिक आकाराची ओळख करुन देता येईल)
(भौमितिक आकारावर इतर गीत असेल तर गाऊन घेणे-
जसे---
दादाजीचा फेटा गोल
लालाजीची पगाडी गोल......
सारख्या आकाराच्या चित्रांच्या जोड्या लावा.
पान नं-३
शिक्षकांसाठी-
चित्रात दाखविल्याप्रमाणे अनेक वस्तू समोर ठेवून विद्यार्थ्यांना सारख्या आकारांच्या जोड्या लावण्यास सांगावे.
(पान नंबर नुसार आपल्या कल्पकतेने
सर्वच विद्यार्थ्यांच्या संकल्पना दृढ होण्यासाठी विविध उपक्रम आपण घेऊ शकतो.)
--------------------------------
उर्वरित घटक क्रमाशः
--------------------------------
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻 ®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/13, 10:44 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍 . विद्यार्थीओळखणे
एका ओळीत ठराविक१०-१५विद्यार्थी उभे करावे आणि एका मुलाला ते विद्यार्थी अनुक्रमे कसे उभे राहिले आहेत ते पाहायला लावावे .आणि तोंड फिरून नंतर त्याने त्याच क्रमाने उभे असलेल्या मुलांची नावे सांगावी.नावाचा क्रम चुकल्यास तिथून पुढचे सगळे चुकीचे ठरवावे.अश्या प्रकारे जो मुलगा जास्त विद्यार्थी क्रमाने सांगेल तो विजेता ठरवावा. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/13, 9:29 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- गणित 🍇
🏓 इयत्ता--इयत्ता 1 ते 4 साठी 🏓
🌳 खेळता खेळता शिकुया वाचुया🌳
🍭 साहित्य-- कार्डशीट वर तयार केलेला खेळ, ठोकळा
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🍭कोणते खेळ घेता येतील,,,,
1)garden of word che शब्द
2)fruit's name
3)1 to 100 numbers
4)1 ते 100 संख्या
5)a to z alphabets
6)बाराखडी
7)स्वरचिन्ह युक्त शब्द
8)आपल्याला जे योग्य वाटेल ते साहित्यआवडीने तयार करु शकता
🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇
💐 कृती--प्रथम खाली दाखवले प्रमाने साहित्य तयार करुन घेणे..
💐कार्डशीट वर 1ते100 अंक लपुन राहतील अशी योजना करुन घेने
💐1ते25 26ते50 51ते80 81ते100 अशा संख्या एका कार्डशिटवर लिहुन त्या संख्या लपून राहतील असा खेल तयार करुन घेणे.
💐मुलांना खेळाची पद्धत समजावून देणे..
💐मुलानी हा खेल ठोकळ्याच्या सहाय्याने खेळायचा आहे..
💐हा खेळ 2 किंवा 3 मुलानी भाग घेतला तरी चालेल तुम्हाला स्वातंत्र्य आहे किती मुलात खेळ घ्यायचा ते
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
💐 तयार केलेल्या खेळावरील कोणत्याही ठिकाणी ठोकळा टाकायचा ज्या ठिकानी ठोकला पडेल त्या ठिकाणी असलेला कागद उचलून त्या खाली असलेला अंक संख्या मुलांनी वाचावी संख्या वाचून झाले नंतर पुढील मुलगा ठोकळा टाकेल.
💐अशाप्रकारे संख्या वाचन सराव घेता येईल
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
अशा प्रकारे वरिल सर्व घटक आपल्या आवडीने घेऊ शकता
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
मुल आनंदाने यात सहभागी होतात आणि मनोरंजनातून ज्ञान प्राप्त करून घेतात...
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/13, 11:15 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता -तिसरी
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔹शिक्षकांसाठी सूचना
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-
🔸प्रथम सत्रातील पाठ-१३
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
🔹कविता-१
रानवेडी-(कविता)-
कवी-तुकाराम धांडे
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून गाणे तालासुरात ,साभिनय एकट्याने तसेच समूहात म्हणून घ्यावे.घरी हे गाणे म्हणण्यास सांगावे.
---------------------------------
आम्ही चित्र वाचतो-पान नं-२
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून चित्राचे निरीक्षण करुन घ्यावे.प्रश्न विचारुन बोलते करावे.विद्यार्थ्यांचे लक्ष चित्रातील बारीक सारीक गोष्टींवर केंद्रित करावे.त्यांच्याकडून चित्राचे वर्णन तोंडी व लेखी स्वरुपात करुन घ्यावे.
------------------------------------
🔹पाठ-२
🔸वासाची किंमत-
🔹शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांना चित्रांचे निरीक्षण करायला सांगावे.चित्रांशेजारचा व चित्रांतील मजकूर वाचायला सांगावा.शिक्षकांनी गोष्ट सांगावी.या गोष्टीचे वर्गात नाट्यीकरण करुन घ्यावे.अशीच एखादी माहित असलेली गोष्ट सांगण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन द्यावे.वर्तमानपत्रे ,मासिके यांतील अशा गोष्टींची कात्रणे जमा करण्यास सांगावे.
-----------------------------------
कविता-३
पडघमवरती टिपरी पडली
कवी-राजा ढाले
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून गाणे तालासुरात ,साभिनय एकट्याने तसेच समुहात म्हणून घ्यावे.गाणे घरी म्हणून दाखविण्यास सांगावे.
-------------------------------------
🔹मुक्तोत्तरी प्रश्न-
तुम्हांला पावसात भिजायला आवडते का?
भिजल्यावर तुम्हांला काय वाटते ते सांगा व लिहा.
----------------------------------
🔹उपक्रम-
१)साचलेल्या शांत पाण्यात लहानसा खडा टाका.
कसा आवाज आला,
तोंडाने काढून पाहा.
वहीत लिहून ठेवा.
खडा टाकल्यावर पाण्यावर तरंग उमटले का,
तेव्हा पाणी कसे दिसले त्याचे चित्र काढून रंगवा.
२)जोराचा वारा सुटतो,
तेव्हा झाडाची पाने हलतांना तुम्ही पाहिली असतील,
त्या पानांचा आवाज नीट ऐका आणि
वहीत लिहिण्याचा प्रयत्न करा.
तुमचे आवडते झाड कोणते,
ते शांत उभे असतांना कसे दिसते,
दोन्ही वेळेला झाडाची हालचाल कशी होते,
त्याची चित्रे काढा व रंगवा.
----------------------------------
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍ ®T©®T©®T©*
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/14, 8:27 AM] गणेश औटी ®T©: 🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮
🐣 माझी शाळा माझा उपक्रम🐣
🔹परिसर अभ्यासाद्वारे फक्त माहिती देणे हा हेतू नसून आपल्या सभोवतालच्या नैसर्गिक , सामाजिक, राजकीय वास्तवाकडे चिकीत्सक द्रुष्टीकोन विकसीत करणे.🐬
🔹सभोवतालचा परिसर समजून घेण्याची जिज्ञासा या वयोगटापासूनच सुरू होते.
🔹या अनुषंगाने आपल्या अवतीभोवती पाठावर आधारित उपक्रम🐣
🐣 परिसरातील सजीव निर्जीव वस्तूचे दोन गटात वर्गिकरण करणे.
🐣🐥🐣🐥🐣🐥🐣🐥
सर्व प्रथम वि.नचे दोन गट तयार केले. सजीव निर्जीव वस्तूंची दहा दहा चित्र कार्डे दिलीत.
🔹चित्र कार्डातील चित्रावरून सजीव चित्र कार्डे सजीव गटात आणि निर्जीव चित्र कार्डे निर्जीव गटात जमा करायचे.
सजीव गट निर्जीव गट
🐥 ☂
👫 🏀
🌳 🚗
🐇 📱
याच आधारावर आपण विद्यार्थीना
🌹 एखाद्या निसर्ग चित्राचे निरीक्षण.
🌹घर ते शाळेत येईपर्यंत परिसरात दिसणार्‍या वस्तू.
🌹प्रसंग चित्र.
🌹जंगलावर आधारित किंवा निसर्गावर आधारित व्हिडीओ दाखवून सजीव निर्जीव वर्गीकरण करणे.
उद्देश🐣 सजीव निर्जीव ओळख🐣
शब्दांकन
🐣 रोहिणी बा. चाटणकर
जि.प. प्रा. शाळा इसेगाव पं.स. अचलपूर जि. अमरावती
📱 9130782477 🌳
सदस्या ®T©गृप क्र. ११
🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮
[7/14, 3:55 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍 🔴⚠◾🔴⚠◾🔴⚠◾🔴
🏡माझी शाळा माझे उपक्रम
🎯ध्यास आमुचा गुणवत्ता
(स्मार्ट पी.टी.प्रशिक्षणातील एक गीत )
🔹इयत्ता -दुसरी
🚸भौमितिक आकार
🔸गीत-दादाजीचा फेटा गोल.......!!
दादाजीचा फेटा गोल ,
लालाजीची पगडी गोल,
लिंबू गोल,संत्री गोल
टरबुज गोल,खरबुज गोल
आम्ही म्हणतो पृथ्वी गोल ||धृ||
आम्ही खाल्ला एक समोसा,
मोठा मोठा ताजा ताजा,
तीन बाजू ,तीन कोन,
त्याला म्हणतात त्रिकोण ..||१|| दादाजीचा.......
वर्गाला चार भिंती ,
एक,दोन,तीन,चार,
चार बाजू,चार कोन,
त्याला म्हणतात चौकोन ..||२||दादाजीचा......
---------------------------------
(अशा प्रकारे विविध आकारासाठी शब्दरचना करुन भौमितिक आकारांचा परिचय मनोरंजनातून करु शकतो.)
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
✍🏻शब्दांकन/संकलन
🙏🏻सौ.जया नेरे(पाटील)🙏🏻
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
🌎🌦🌎🌦🌎🌦🌎🌦🌎🌦
आपली add करण्यासाठी परवानगी आहे का❓...
आपला
ॲडमीन पँनल ®T© महाराष्ट्र
🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/14, 6:07 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- मराठी🏓
💥💥 चला तर आज आपण गीतातून कहानी शिकूया💥💥
🐯🐯🐯🐯🐯🐯🐯🐯
💥 बडबडगीत💥
कहानी आहे म्हातारी आणि वाघोबाची आणि भोपळ्याची
👫 गीत आणि कृती मुलांकडून
करुन घेणे मुलांना कृती करण्यास वाव देणे..
🔹 साहित्य-- म्हातारीचा वाघाचा भोपळा मुखवटे
🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇
💐💐💐 गीत💐💐💐
🐯जंगल झाडीत वाघोबा लपले.
🌲म्हातारीला पाहून खुद्कन हसले.
(म्हतारीला वाघोबा म्हणाले)
🐯म्हातारे म्हातारे खाऊ का तुला,
🍇नकोरे बाबा!नकोरे बाबा!
💐लेकीच्या घरी मला जावू दे,
🌺लेकीचे लाडू मला खाऊ दे.
🍇लाडू खावून होईन ताजी,
🌺मग माझी कर खुशाल भाजी.
🍇दोन चार दिवसानी गंमत झाली,
🌺भोपळ्यात बसून म्हातारी आली.
🐯वाघोबाने भोपळा अडवला,
🍏भोपल्याचा आतून आवाज आला.
🎃चाट जिभळ्या चुटूक चुटूक,
🍏चल रे भोपळ्या टुनूक टुनूक.
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
अशाप्रकारची गीते मुलांना आनंद देऊन जातात आणि मुलांचे शिकणे सहज सोपे होऊन जाते..
💥💥💥💥💥💥💥💥💥
मुलाना स्वतः कृती करायला वाव मिळतो आणि सहज कहानी ही समजून जाते
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
अशाप्रकारची अनेक गीते वरचे वर घेतलेने मुलांना शाळेची गोडी ही लागते...
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/14, 8:56 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- मराठी🏓
📚 इयत्ता -दुसरी📚
🖋 घटक-भौमितिक आकार🖋
📝 उपक्रम- वस्तू पहा नाव
🔹 साहित्य-चेंडू ,आगपेटी, गोटया, जोकरची टोपी, वीट, रिकामा आइस्क्रिम कोन, कागदाचा कोन
🔹🐀 कृती -- पाच मुलाचा गट करणे... गटनायक नेमावा...
गटनायकाने प्रत्येक मुलाला भौमितिक आकाराची एकेक वस्तू देणे. गटातील प्रत्येक मुलाला आपल्याकडील वस्तूच्या आकाराचे नाव गटनायकाला सांगावे
जसे गोटी-गोल ,
आगपेटी-इष्टिकाचिती
बांगडी --वर्तूळ
गटातील मुले चुकल्यास गटनायकाने चुकीची दुरुस्ती करावी..
वस्तूची अदलाबदल करुन सर्व मुलांना सराव दयावा..
अशा प्रकारे सराव घेतल्याने मुलांची भौमितीक आकाराची संकल्पना अधिक दृढ होणे सहज सुलभ होते..
📚📚📚📚📚📚📚📚📚
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/15, 8:13 AM] गणेश औटी ®T©: 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता -चौथी
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔹शिक्षकांसाठी सूचना
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-
🔸प्रथम सत्रातील पाठ-१३
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
🔹कविता-१
धरतीची आम्ही लेकरं-(कविता)-
कवी-द.ना.गव्हाणकर
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून कविता तालासुरात ,साभिनय समूहात म्हणून घ्यावे.
---------------------------------
🔹पाठ-२
🔸बोलणारी नदी
🔹मुक्तोक्तरी प्रश्न-
लिलाप्रमाणे तुम्हांला नदीशी बोलायचे असेल,
तर तुम्ही नदीशी काय बोलाल ?
🔸उपक्रम
शिक्षक किंवा पालक यांच्या सोबत तुमच्या गावातल्या नदीवर जा.
नदीचे निरीक्षण करा.
वहीत नोंदवा.
---------------------------------
आम्ही संवाद करतो
पान नं-७
पानावरील चित्रांतील पक्षी व प्राणी आपल्या पिलांशी काय बोलत असतील याची कल्पना करुन त्यांच्यातील संवाद लिहा.
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांना चित्रांचे निरीक्षण करायला सांगावे.तुम्ही घरी तुमच्या आई-बाबांशी काय काय बोलता,त्यांना काय काय सांगता ते विचारावे.
विद्यार्थ्यांनी लिहिलेले संवाद त्यांच्याकडून साभिनय म्हणून घ्यावे .
-------------------------------------
🔹पाठ नं-३
🔸आम्हांलाही हवाय मोबाइल
लेखक-सूर्यकांत सराफ
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून नाट्यछटा वाचून घ्यावी.
दिवाकरांच्या नाट्यछटा मिळवून त्या साभिनय सादर करण्यासाठी मुलांना प्रोत्साहन द्यावे.
----------------------------------
🔹कविता-४
🔸या भारतात....
🔹कवी-राष्ट्रसंत तुकडोजीमहाराज
शिक्षकासांठी-विद्यार्थ्यांकडून ही कविता तालासुरात म्हणून घ्यावा.
----------------------------------
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
[7/15, 11:29 AM] Th Dharmadip Ingale: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
क’ पासून अदभुत मराठि
प्रत्येक शब्द ‘क’ पासून सुरु करुन येवढा मोठा परिच्छेद
मराठी भाषेची ताकद खालील लेखात पहा. प्रत्येक शब्द ‘क’ पासून सुरु करुन येवढा मोठा परिच्छेद लिहिला आहे. जगातल्या कोणत्या इतर भाषेत अशी ताकद असेल ?
———————————————–
केव्हातरी कोल्हापूरच्या कर्तव्यतत्पर केळकर काकांबद्दल काकांच्याच कचेरीतल्या केशवने काकूंसमोर कागाळी केली. काकू कावल्या. काकूंनी कपाटातून कात्री काढून काकांच्या कामाचे कोरे करकरीत कागद कचाकचा कापले. काकांचे कापलेले कागद केशवानेच कचऱ्यात कोंबून काकांच्याच किचनमध्ये ‘कजरारे-कजरारे’ कवितेवर कोळीनृत्य केले.
काकूंनी कागद कापल्याचे कळताच काका कळवळले. काकांनीही कमालच केली. काकांनी काकूंचे काळे कुळकुळीत केस कात्रीने कराकरा कापले. काका काय करताहेत काकूंना कळेनाच! काकूंनी कर्कश्श किंचाळून कलकलाट केला. काका काकूंची कसली काळजी करणार! काकांना कामाची काळजी. काकूंच्या कर्णकर्कश्श कोलाहलातही, केशवाने कचऱ्यात कोंबलेले कागदाचे कपटेन कपटे काढून काकांनी कचेरीकडे कूच केले. कचेरीच्या कामासाठी काकांनी कंबर कसली. कागदाच्या कापलेल्या कपट्यांचे काकांनी ‘कोलाज’ करून कामकाज कार्यान्वयित केले. केशवाचे कारनामे कळताच काकांनी काट्यानेच काटा काढला. काकांनी केशवालाच कोलाजचे काम करण्यासाठी कुथवला. कपटी केशवने काकांवरच कामचुकारपणाचा कांगावा करून कामाचा कंटाळा केला. काकांनी कठोरपणे केशवाला कामावरून काढले. कासावीस काकूंनी कालच्या कडू कारल्याची कोशिंबीर कटाप करून काकांसाठी कच्च्या कैरीचे कोय काढून कालवण केले. काकांनीही करुणेने काकूंचे कृत्रिम केस कुरवाळले. केळकरांच्या कोकणस्थ कुटुंबात कर्तव्यापुढे कर्मकांड केव्हाही कनिष्ठच. कर्तव्यदक्ष काकांच्या कार्यकाळात कचेरीने कर्मरूपी किल्ल्याचे कीर्तिशिखर काबीज केले. कामावरून काढलेल्या केशवाने कितीतरी काबाडकष्ट काढल्यावर कोल्हापूरच्या कॉम्रेड कणेकर कॉलेजने केशवाला कबड्डीचा कर्णधार केला. क्रिडापटू केशवाने कबड्डीतच करियर केले. कालच्या कागाळीखोर केशवाला काळानेच केला ‘कबड्डीतल्या किचकट कसरतींचा कर्ता’!
कथासार
-
क्रियेविण करिता कथन, किंवा कोरडेची कीर्तन,
कितीक किताब कष्टाविण, काय कामाचे !!!
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🙏🌹
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲8888391349
सुनंदा गभाले
जि .प .शाळा, पाडळी,कराड,सातारा
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/15, 5:29 PM] गणेश औटी ®T©: 🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀
💃🏻मनोरंजक खेळ💃🏻
नव्यानेच दाखल झालेल्या पहिलीच्या मुलांना व्याकरण कसे शिकवावे.🤔
हे व्याकरण शिकवित असताना व्याकरण फक्त व्याकरण शुध्दी , स्पष्ट बोलता येण्यासाठी असते.🐣
व्याकरण म्हणजे काय हे या वयोगटाला माहित नसते. म्हणून खेळत खेळत व्याकरण शिकवू😊👍🏻
उदाहरण
🔮 एकवचन अनेकवचन
👰🏻 👨👩👧👧👩👩👧👦
🔮 लिंग ओळख
👩🏻 👨🏻
🔮 काळ ओळख
🌅 ⛺
🔮 क्रिया ओळख
🚶🏻 🏃🏻 💃🏻 😂 😡 😨 😢
🔮 निबंधपर वाक्ये ओळख
🐈 🐃 🐒 चित्रावरून माहिती सांगणे .वाक्ये तयार करणे.
एकवचन अनेकवचन यात
घर ........ घरे
बांगडी ....... बांगड्या
वस्तू प्रमाणेच चित्रे , प्रतिके यांचा ही उपयोग केला.
लिंग ओळख करताना ती मुलगी , तो मुलगा , ते पुस्तक इत्यादी उदाहरण स्पष्ट केलीत.
आज , उद्या , काल यावर आधारित चर्चा करून वाक्याचा सराव घेतला.😊
रोहिणी बा. चाटणकर
जि.प.प्रा.शाळा इसेगाव
ता.अचलपूर जि. अमरावती
📱 9130782477🐣
🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀
[7/15, 10:38 PM] गणेश औटी ®T©: 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता -चौथी
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔹शिक्षकांसाठी सूचना
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-
🔸प्रथम सत्रातील पाठ-१३
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
🔹कविता-१
धरतीची आम्ही लेकरं-(कविता)-
कवी-द.ना.गव्हाणकर
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून कविता तालासुरात ,साभिनय समूहात म्हणून घ्यावे.
---------------------------------
🔹पाठ-२
🔸बोलणारी नदी
🔹मुक्तोक्तरी प्रश्न-
लिलाप्रमाणे तुम्हांला नदीशी बोलायचे असेल,
तर तुम्ही नदीशी काय बोलाल ?
🔸उपक्रम
शिक्षक किंवा पालक यांच्या सोबत तुमच्या गावातल्या नदीवर जा.
नदीचे निरीक्षण करा.
वहीत नोंदवा.
---------------------------------
आम्ही संवाद करतो
पान नं-७
पानावरील चित्रांतील पक्षी व प्राणी आपल्या पिलांशी काय बोलत असतील याची कल्पना करुन त्यांच्यातील संवाद लिहा.
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांना चित्रांचे निरीक्षण करायला सांगावे.तुम्ही घरी तुमच्या आई-बाबांशी काय काय बोलता,त्यांना काय काय सांगता ते विचारावे.
विद्यार्थ्यांनी लिहिलेले संवाद त्यांच्याकडून साभिनय म्हणून घ्यावे .
-------------------------------------
🔹पाठ नं-३
🔸आम्हांलाही हवाय मोबाइल
लेखक-सूर्यकांत सराफ
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून नाट्यछटा वाचून घ्यावी.
दिवाकरांच्या नाट्यछटा मिळवून त्या साभिनय सादर करण्यासाठी मुलांना प्रोत्साहन द्यावे.
----------------------------------
🔹कविता-४
🔸या भारतात....
🔹कवी-राष्ट्रसंत तुकडोजीमहाराज
शिक्षकासांठी-विद्यार्थ्यांकडून ही कविता तालासुरात म्हणून घ्यावा.
----------------------------------
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
[7/16, 10:40 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
💥 इयत्ता--दुसरी💥
📝 घटक-भौमितीक आकृत्या📝
📚 उपक्रम-आकार ओळखू वेगवेगळे मांडू📚
साहित्य--चेंडू,गोटी, गणित पेटीतील गोल, जोकरची टोपी, गोल मणि कागदाचा कोन,आइस्क्रिमचा कोन, उदबत्तीचे रिकामे पुडे, plastic नल्या आगपेटी,घनाकृती ठोकला, बिस्किट पुडा,वीटetc
📚📚📚📚📚📚📚📚📚
कृती- 1)5 मुलाचा गट करणे गटनायक नेमावा मुलाना गोलाकार बसवावे.
2)गटात मध्यभागी वस्तू ठेवाव्यात.
3)गटातील एका मुलाला एक वस्तू घेन्यास सांगावे. दुसऱ्या मुलास त्याच्या पेक्षा वेगळ्या प्रकाराची वस्तू घेण्यास सांगने याप्रमाणे पाच वेगवेगळ्या आकाराच्या वस्तू घेन्यास सांगावे
4)नंतर प्रत्येक मुलाने एक वस्तू उचलावी. तशा आकाराची वस्तू पूर्वी घेतलेली असेल तर ही वस्तू स्वतःजवळ ठेवावी नसेल तर दुसऱ्या कडे अशा आकाराची वस्तू असेल त्याला दयावी.
5)वस्तू संपेपर्यंत ही कृती चालू ठेवावी.
6)प्रत्येक मुलाने त्यांच्याजवळील वस्तुचे भौमितीक नाव सांगावे
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
अशाप्रकारे सराव घेतलेने मुलांच्यात भौमितीक आकाराची संकल्पना अधिक दृढ होने सहज सुलभ होते
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/16, 12:15 PM] गणेश औटी ®T©: 🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
-----------------------------------
🏡माझी शाळा माझे उपक्रम
🎯ध्यास आमुचा गुणवत्ता
----------------------------------
🔹पाठ्यपुस्तकातील-
ठळक बाबी, व उपक्रम
----------------------------------
🔸इयत्ता -तिसरी
🔹विषय-परिसर अभ्यास
🔸प्रथम सत्र-पाठ-१३
----------------------------------
🔹पाठ नं-१
🔸आपल्या अवती भवती
🔹चर्चेसाठी उपयुक्त -
--------------------------------
🔸काय करावे बरे ?
मागील वर्षीच्या वह्यांमध्ये बरीच कोरी पाने उरली आहेत.
--------------------------------
🔹जरा डोके चालवा बरे-
१)कापसाचे कोणकोणते उपयोग आहेत ?
२)चपला कशापासून बनवतात ?
३)चिमणी व दगडाच्या जवळ मोठा आवाज झाला,चिमणी काय करेल ?
दगड काय करेल?
४)पाल काय खाते ?
५)तुमच्या घरातील लाकडापासून तयार केलेल्या वस्तूंची यादी करा.
६)कोणकोणते प्राणी उंदीर खाऊन आपले पोट भरतात ?
----------------------------------
🔹उपक्रम-
प्राणी आणि वनस्पती यांच्याशी संबंधित अनेक सणवार असतात.
तुमच्या भागात असे कोणते सण साजरे करतात ?
ते कसे साजरे करतात?
याची माहिती मिळवा?
----------------------------------
उर्वरित पाठ क्रमशः-
--------------------------------
✍🏻शब्दांकन/संकलन
🙏🏻सौ.जया नेरे(पाटील)🙏🏻
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
---------------------------------
🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻
[7/16, 6:33 PM] गणेश औटी ®T©: 🌲क्र.६० आजचा उपक्रम 🌲
हसत खेळत,आनंददायी शिक्षणासाठी आणि नातेसंबंध जाणून घेण्यासाठी उपक्रम
कारण आपण मुलांना प्रत्येक विषयाचे ज्ञान देतो.पण संस्कार ,संस्कृती या गोष्टीची पण जाणीव व मूल्य रुजवणे गरजेचे आहे.
🚩 उपक्रमाचे नाव ..
आमची नाती,आमची माणस
🚩 कृती .... मुलांचे गट करावेत. ( गट असा करायचा की एक कुटुंब तयार झाला पाहिजे )
🚩 एका मुलाला गृहस्थ करायचा.
🚩 सर्वांनी त्या गृहस्थाला परिचय करून द्यायचा.
🚩 एक कुटुंब तयार होईल व काही दिवसानंतर पहिल्या गटातील नातेसंबंध दर्शविणारा दुसरा गट तयार करायचा.
🚩 प्रत्येकाची वेगवेगळी भुमिका येईल त्यामुळे मुलांना खूप आनंद होईल.
🚩नातेसंबंध कसे तयार होतात हे मुलांना समजेल.
🚩 अधूनमधून तयार झालेल्या कुटुंबाचा संवाद घ्यावे.
🚩 कुटुंबातून एखादी नाट्यीकरण करता येईल.
🚩 पुढे एकमेकांच्या भुमिका बदल करून नवीन गट तयार करावे नवीन मुले घ्यावे .
🚩 मुलांना चांगली भुमिका समजेल त्यावेळी आपल्याला नातेसंबंधावर प्रश्न विचारता येतील.
🚩 वयावरील गणिते सोडवता येतील .
या उपक्रमात कृतीतून शिवाय होत आहे.त्यामुळे मुले सहज नातेसंबंध शिकतील
🌹🌹 प्रगत महाराष्ट्र करण्यासाठी उपयुक्त 🌹🌹
🌲 आपणांस हा उपक्रम कसा वाटला ते नक्की कळवा.काही चूका झाल्या असतील तर कळवावे..🌲
🌏🔮 संकलन 🔮🌏
श्री .नारायण नानाराव शिंदे
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻 पाहिजे समुह 🌻
🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
[7/16, 9:35 PM] Th Umesh Baviskar: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
💥 इयत्ता -तिसरी💥
🎄 विषय- परिसर अभ्यास
🌲
📝 घटक-आपल्या अवती भवती📝
चला तर आज आपण आपल्या अवती भवती काय आहे पाहूया
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
🙏 🙏
🌴🏃🍎🌺🌴🏃🍎🌺🌴
प्रथम हा घटक घेताना रचनावाद
पध्दतीने कसा घ्यायचा ते पाहूया
वर्गात आले नंतर.....
🚶👫👫👫👫👫👫👫👫
मुलाना वही पेन घेऊन वर्गाच्या बाहेर बोलावने
मुलाना बाहेरील सर्व दिसणाऱ्या वस्तूचे निरिक्षण करण्यास सांगने
5 मिनिट वेळ देणे..
यानंतर मुलाना वर्गात बोलावून घेणे
त्यानी निरीक्षण केलेल्या वस्तुची नाव लिहिण्यास सांगने
ती यादी तयार झाली की मुलांना विचारने
यातील वाढ होणारे कोन व वाढ न होणारे सांगा
मुल नाव सांगतील
वाढ होनारे ! वाढ न होनारे
कुत्रा !खांब,घर,तार
गाय !दगड,फरशी
माणूस !
चिमनी झाड !
कावळा !
🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴
मग शिक्षक सांगतील वाढ होणारे सजीव वाढ न होणारे निर्जीव
त्यानतर शिक्षक मुलांना वाढ होणारे या गटातील नावाचे निरीक्षण करण्यास सांगतील
त्यांना विचारतील यातील स्वःताहुन हालचाल करणारे कोन
व हालचाल न करणारे
हालचाल करणारे! नकरणारे मुले सांगतील !!
कुत्रा चिमणी गाय!!झाड
माणूस कावळा !!
🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄मग शिक्षक सांगतील हालचाल करणारे प्राणी व हालचाल स्वःताहून न करनारे वनस्पती
सजीवाचे दोन गटात वर्गीकरण होते प्राणी व वनस्पती
मुलांकडून माहिती घेऊन घटक मूलाना समजावणे सोपे जाते👫👫
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/16, 9:48 PM] Th Lala Tawade: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
🎄 विषय--गणित🌲
📝 घटक-भौमितीक आकृत्या📝
📕 उपक्रम-वस्तू घेऊ,वेगळ्या करु, आकाराचे नाव देऊ📕
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
साहित्य-चेंडू,लाकडी गोल,रिकामा आईस्क्रिम कोन,जोकरची टोपी, उदबत्तीचे पुडे, नल्या, प्लॕस्टीकचे छोटे पाईप,सापशिडीचा फासा,लाकडी ठोकले बिस्कीटचे पुडे, वीट,इ. वस्तू, दंडगोल, इष्टीकाचिती, घन व गोल ही नावे लिहलेल्या पाच शब्दपट्टया.
📝 कृती-
1)पाच पाच मुलाचे दोन गट तयार करावेत.गटप्रमुख नेमावा.
2)पहिल्या गटाला वरील वस्तूसमूह दयावा
3)दुसऱ्या गटाला आकारांची नावे लिहलेल्या शब्दपट्टया दयाव्यात.
4)पहिल्या गटातील एका मुलाने समूहातील एक वस्तू उचलून सर्वांना दाखवावी
5)दुसऱ्या गटातील ज्या मुलांकडे या आकाराची नावाची पट्टी असेल त्याने ती सर्वाना दाखवावी वाचावी..
6)पहिल्या गटातील पहिल्या मुलाने आपल्याकडील वस्तू दुसऱ्या गटातील शब्दपट्टी वाचलेल्या मुलाकडे द्यावी
7)गटातील सर्व मुलांनी वरीलप्रमाने कृती करावी
🏃गटप्रमुखाने चुकीची दुरुस्ती करावी
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
अशाप्रकारे सराव मुलांना दिला तर खूप उपयोगी अध्यापन होते व मुलांना वस्तू व त्याचे नाव याची कल्पना समजने सहज सुलभ होते
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/17, 11:22 AM] Th Lala Tawade: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
🎄 विषय--गणित🌲
📝 घटक-भौमितीक आकृत्या📝
📕 उपक्रम-वस्तू पहा क्रमांक लिहा📕
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
साहित्य--गणित पेटीतील घन ठोकळा,दंडगोल, शंकू,गोल,जोकरची टोपी,चेडू,सापशिडीचा फासा,वीट,आगपेटी,प्लास्टिक नळी.etc
🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲
कृती--शिक्षकांनी वस्तू टेबलावर सर्वांना दिसतील अशा मांडून त्यांना क्रमांक दयावेत
1)गणित पेटीतील घन 2) चेंडू
3)प्लास्टिक नळी 4)आगपेटी
5)गोल 6)जोकरची टोपी 7)फासा
8)वीट 9)गणित पेटीतील दंड गोल 10)शंकू
त्यानंतर फळ्यावर सूचना लिहाव्यात
a)टेबलावर मांडलेल्या वस्तू व क्रमांक पाहा
b)पाटीवर खालीलप्रमाने आकाराच्या नावासमोर वस्तुचे क्रमांक लिहा
जसे-दंडगोल-3,9
1)गोल-
2)घन--
3)इष्टिकाचीती-
4)शंकू-
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
c)शिक्षकांनी फळ्यावर उत्तर लिहावे
d)मुलांनी एकमेकांची उत्तरे तपासावीत
e)शिक्षकांनी मार्गदर्शन करावे
💐💐💐💐💐💐💐💐💐यानंतर आकाराची नावाची कार्डवस्तूच्या नावअसलेल्या शब्दपट्टया याच्या जोडया लावने हा उपक्रम गटात घेऊ शकतो
📚📚📚📚📚📚📚📚📚
Read more........
नाव एका आकृती दाखवा
आकृती पहा नाव सांगा
पाहुना ओलखा
क्रमांकासमोर आकृतीचे नाव लिहा
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/17, 2:14 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌲 🌲 उपक्रम 🌲🌲
🍁 विद्यार्थी - विद्यार्थी आंतरक्रीया घडवणे
🍁 माझी शाळा जि.प.नायरी मराठी केंद्र शृंगारपूर ता. संगमेश्वर जि.रत्नागिरी १ ते ५ वर्ग मी शाळेत एकटाच शिक्षक असताना मी हा उपक्रम राबवला आणि पुढेही चालूच आहे. 🍁
🚩 प्रत्येक विद्यार्थ्यांला कमी अधिक प्रमाणात वैयक्तिक मार्गदर्शनाची आवश्यकता असते. परंतु पूर्णतः शिक्षकांनी च केले पाहिजे असे नव्हे , विद्यार्थी .. विद्यार्थी आंतरक्रियेतसुध्दा वैयक्तिक मार्गदर्शन प्राप्त होवू शकते .त्यामुळे विद्यार्थ्यां.. विद्यार्थ्यांमध्ये अधिक .. जवळीक ..सदभावना..निर्माण होते. 🚩
☄ यासाठी वर्गातील विद्यार्थ्यांचे छोटे छोटे गट तयार करून .. शिकविलेल्या पाठ्यांशावर गटामध्ये स्वाध्याय , स्वयंअध्ययन असे उपक्रम देता येतील. ☄
प्रत्येक मातेला तिचे पहिले मूल जेवढे प्रश्न विचारत असते. तितके प्रश्न दुसरे मूल विचारत नाही .याचे कारण दुसऱ्या मुलाने आपल्या ताईकडून, दादाकडून ब-याच प्रश्नांची उत्तरे मिळविलेली असतात.त्यातून ज्या शंका राहतात, त्याच शंका फक्त आईपर्यंत पोहचतात.
⚡ हीच गोष्ट वर्गाध्यापना... च्यावेळी घडते . वर्गात अध्यापनाच्या वेळी शिक्षकांशी बोलण्यास , शंका विचारण्यास घाबरू नये अशी अपेक्षा आसली तरी काही मुले भिडस्त स्वभावामुळे शिक्षकांशी बोलायला कचरतात. माञ अशी मुले गटातील चर्चेमध्ये उत्साहाने भाग घेऊन चांगल्या प्रकारे शिकत असतात .गटातील मुले समवयस्क असल्यामुळे एखादा न समजलेला भाग , संकल्पना , संबोध मनमोकळ्यापणाने परस्परांकडून समजावून घेतात. ⚡
अशा वेळी मी नारायण शिंदे गटागटांमध्ये जाऊन ( नायरी शाळेतील विद्यार्थ्यांना ) येणाऱ्या अध्ययनातील अडचणींच्या संदर्भात मार्गदर्शन केले ( करावे ) . अशा गटातील या आंतरक्रियेमध्ये मुलांची एकाग्रता ही अधिक असते. मुलांवर दडपण नसते , चर्चेला वाव मिळाल्यामुळे नाविन्य वाटते आणि शिकण्यात आनंद मिळतो. आणि खरा ज्ञानरचनावादाला सुरूवात होते. . 🌻🌻
🎀 मी श्री नारायण नानाराव शिंदे प्रा.शिक्षक हा उपक्रम स्वतः राबवला आहे .प्रगत महाराष्ट्र करण्यासाठी प्रथम मी स्वतः प्रगत आहे का ? असा प्रश्न जोपर्यंत आपल्याला सतवनार नाही तोपर्यंत आपली काहीतरी नावीन्य करण्याची इच्छा जागृत होत नाही हे मला कळाले. आणि मी शाळा नायरी मराठी मध्ये जोमाने उपक्रम राबवायला सुरूवात केली . आज शाळेत मुले चातकासारखे गुरुजींची वाट पहातात, अंगावर खेळतात , कोणतीही अडचण असल्यास , मनमोकळ्या पणाने सांगतात.
आपणही हा प्रयत्न करून पहा खूप आनंद मिळतो. काम केल्याचा 💡💡💡💡
प्रत्येक वेळी फक्त शिक्षकांनीच विद्यार्थ्यांच्या शंकाचे निरसन करण्याऐवजी ☄☄ विद्यार्थी ..विद्यार्थी आंतरक्रियेला ☄☄ चालना देऊन शंका निरसन अधिक चांगल्या प्रकारे करता येते
📙📕 ...आपल्या प्रतिक्रिया हिच माझी संजीवनी..📗📒
🌏🌏 संकलन 🌏🌏
श्री नारायण नानाराव शिंदे
®T©थिंक टँक सदस्य
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻 पाहिजे समुह 🌻
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/17, 4:21 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚 आठवणीतला खेळ📚
खुपसणी
हा खेळ पावसाळ्यात तीन ते चार महिने खेळला जातो. अणकुचीदार टोक असलेली सळीचा वापर या खेळात होतो. रस्त्यालगत असलेल्या चिखलात ही सळी खूपसवली जाते. जोपर्यंत सळी चिखलात खुपसून राहत नाही तोपर्यंत मुले पुढे पुढे हा खेळ चालू राहील. एकदा सळी चिखलात न खुपसता खाली पडली की, प्रतिस्पर्धी तेथून चिखल तुडवत मूळ जागेवर परत येईल.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7:57 AM, 7/17/2016] +91 78409 76487: [7/4, 7:53 PM] गणेश औटी ®T©: ® T © ® T ©
🌲क्र.५९ आजचा उपक्रम 🌲
🌴 उपक्रमाचे नाव ..
मला सोडा ना घरी
🌴 साहित्य ...
एक ते शंभर अंकात व अक्षरात असलेली संख्या कार्डे..पँनल बोर्ड .
🌴 कृती ...
मुलांना अंकात व अक्षरात संख्यांची माहिती लिहिता व वाचता येणेसाठी हा उपक्रम उपयुक्त आहे.मुले खूप आनंदाने या उपक्रमात सहभागी होतात.
🍁 प्रथम मुलांचे गट करावे .
🍁 संख्या कार्डे जमीनीवर टाकावे . ( १ ते १००)
🍁 प्रथम सुरूवात १ ते १० , ११ ते २० , २१ ते ३० , ३१ ते ४० ,
४१ ते ५० , ५१ ते ६० , ६१ ते ७० ,
७१ ते ८० , ८१ ते ९० , ९१ ते १००. याप्रमाणे सराव घ्यावे .
🍁 पँनल बोर्डावर १ व १० हे दोन संख्या लावावी . व मुलांना मधले संख्या त्या ..त्या घरात लावायला सांगावे . या ठिकाणी सर्वांना संधी देणे .
🍁 अशा प्रकारे सराव सुरू ठेवावे .
🍁 नंतर एक ते वीस , वीस ते चाळीस , चाळीस ते साठ ..अशा टप्याने सराव घ्यावा .
🍁 या नंतर एक ते पंचवीस , २६ ते ५० ....अशा प्रकारे सराव घेणे .
🍁 वरीलप्रमाणेच १ ते ५० व ५१ ते १०० संख्याचा सराव घेणे .
🍁 शेवटी संपूर्ण एक ते शंभर संख्याचे सराव घेणे .
सूचना ... या ठिकाणी आपणांस कोणत्याही टप्यात अधली मधलीच काही संख्या पँनल बोर्डावर लावायची आहेत . बाकीच्या संख्या मुलांनी शोधून योग्य ठिकाणी लावायची आहेत .
काही ठिकाणी मार्गदर्शन करावे.
🍁 टीप .. संख्या कार्ड कशा प्रकारची असावेत.
वरच्या बाजूला अंकात आणि त्याच्याच खाली अक्षरात लेखन केलेले असावे..
उदा.. ५ १२
पाच , बारा ..
वरील प्रमाणे ....👆🏻
🍁 सराव झाल्यावर वाचन , लिखाण करण्यास सांगावे .
🌲 आपणांस हा उपक्रम कसा वाटला ते नक्की कळवा.काही चूका झाल्या असतील तर कळवा...👏🏻
🎍🎍 संकलन 🎍🎍
✒ श्री. नारायण नानाराव शिंदे
शाळा ..नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३
🌹मराठी शाळा वाचवली 🌹
🌹 पाहिजे समुह 🌹
®T© ®T© ®T©
🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻🙏🏻🙏🏻
[7/4, 9:49 PM] गणेश औटी ®T©: 🎀🎊🎀🎊🎀🎊🎀
जि.प.शाळा,चपळगांववाडी
ता.अक्कलकोट
जि.सोलापूर
🎀🎊🎀🎊🎀🎊🎀
इ.1 ली
वर्गशिक्षिका: सुवर्णा अशोक
बोरगांवकर
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
बालभारती
पाठ 4 : आपला परिसर
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
⚖ दूकान दूकान खेळूया
💰व्यवहारज्ञान शिकूया
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
आपला परिसर,परिसरात आढळणारे सर्व गोष्टींची चर्चा
प्रथम करूनच हा खेळ घेतला.सर्वच मुले दूकानला जातात व सांगितलेल्या वस्तू,सामान खरेदी करतात हे समजले.आणखी समज येण्यासाठी व व्यवहार समजण्यास या खेळाचा खूपच उपयोग झाला.
🛍 वि.ना मनोरंजनातून परिसरात होणारे व्यवहार समजले.
🛍 किलोग्रॅम या संकल्पनेचे नकळत दृढीकरण झाले.
🛍पैसै देणे व वस्तू खरेदी करणे ही क्रिया करता आली.
🛍 मुलांच्या व्यवहारिक भावना कितपत आहेत.त्यांना हिशोब समजतो का हे समजलं.
मी श्रेयशला एक बिस्किट पूडा विकला त्याने मला 10 रू.ची नोट दिली होती.मी तशीच उभी राहिले तो मला म्हणाला टिचर पैसे परत द्या.10 रू.दिल्यावर 5 रू.परत येतात.बिस्किट पूडा 5 रू.ला असतो हे त्यांना समजतं हे मला समजलं.
🛍 तांदूळ किती 1 लिटर देऊ का ? म्हणाले तर मुले 1 किलो म्हणाली. त्यांना किलो मध्ये मागायचं समजतं.हे मला समजलं.
🛍🛍🛍🛍🛍🛍🛍
अशाप्रकारे प्रत्यक्ष दूकान दूकान खेळातून वि.परिसराची खूप मस्त ओळख झाली.
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
[7/5, 6:34 PM] गणेश औटी ®T©: ®T© ®T© ®T©
🌲🌲आजचा उपक्रम 🌲🌲
⛳ उपक्रमाचे नाव...
🐀... दहा शेपटीवाल्या उंदीराची गोष्ट
🍁 हा उपक्रम आपण खेळ स्वरूपात घेऊ शकतो ...
📍संख्या ज्ञात करून देणे..
📍 पुढची.मागची संख्या ओळखणे..
📍चढताक्रम..उतरताक्रम..
ओळख ...
🌻 साहित्य ....
कल्पफलक...उंदीराचे कट्आऊट, शेपट्यांचे दहा कटआऊटस्..
🌹 कृती....
🌴 शिक्षकांनी कल्पफलकावर
दहा शेपट्यांसह उंदराचे कटआऊट लावावे...
🌴 शिक्षकांनी पुढील प्रमाणे
गोष्ट सांगत ..सांगत कृती करावी.
👉🏻 दहा शेपटीवाला उंदीर शाळेत गेला ....
👉🏻 शाळेतील मुले त्याला ..दहा
शेपटीवाला उंदीर ...म्हणून चिडवू लागली .
👉🏻 उंदीर एक शेपटी काढून टाकतो...( शिक्षक एक शेपटी काढून ठेवतात )
.._परत मुलांना विचारणे_...
👉🏻 शेपट्या किती राहिल्या ?
👉🏻 विद्यार्थी नऊ..असे उत्तर देतात..
👉🏻 पुन्हा मुले त्याला नऊ शेपटीवाला उंदीर ...म्हणून चिडवू लागतात..
🍁 याप्रमाणे ..०..येईपर्यंत कृती चालू ठेवावी ...
🙏🏻 वरील उपक्रम एक उदाहरण आहे ..आपण..याप्रमाणे खेळ प्रात्यक्षिक स्वरूपात घेऊ शकता..आणि या उपक्रमाच्या
आधारे ..
⚡ आठवड्याचे वार.
⚡ मराठी महिने..
⚡ इंग्रजी महिने...
⚡ ABCD,.abcd,..
अशा प्रकारे अनेक घटक या उपक्रमातून आपण आपल्या मुलांच्या गरजेनुसार घेऊन अभ्यासात त्यांची रूची वाढू शकतो..🚩प्रगत विद्यार्थी 🚩
करू शकतो ...
🙏🏻 आपणांस उपक्रम कसा वाटला ते आपण नक्कीच कळवा ..काही चूका झाल्या आसतील तर कळवा...🙏🏻
☀☀ संकलन ☀☀
✒ श्री .नारायण नानाराव शिंदे
शाळा...नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३...
💥 मराठी शाळा वाचवली💥
💥 पाहिजे समुह 💥
®T© ®T© ®T©
👏🏻👏🏻🙏🏻🙏🏻💐💐🌹🌹
[7/6, 10:55 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 . 🎗📢 संदेशपोचवणे📢🎗
याखेळात१०-१५मुलांनाएकाओळीत बसवावेआणिआपण समोर बसलेल्या मुलाला जवळ बोलवून त्याला एखादे व्याक्यसांगावे.त्यामुलाने जाग्यावर जावून त्याच्या मागे बसलेल्या मुलाच्या कानात तेवाक्य सांगावे.अश्याप्रकारे मुलांनीआपापल्या मागील मुलाला तेवाक्य सांगावेआणिसगळ्यात शेवटी बसलेल्या मुलाने ते वाक्य सगळ्यात पुढे येवून सांगावे.आपण पहिल्या मुलाला सांगितलेले वाक्यआणिशेवटच्या मुलाचे वाक्य फार वेगळे येते. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳*
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548
[7/7, 6:30 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 . 🎗ठराविक वेळेत गणिते सोडवणे🎗
मुलांनाआपण२०-२५बेरीज ,वजाबाकीकि वा इतर कोणत्याहीप्रकारची२०-२५लहानलहानकोणत्याही प्रकारची गणित देऊशकतो
आणि४-५मिनिटांचा वेळ देऊनती गणितेआपण विद्यार्थ्यांना सोडवायला लाऊ शकतो.त्यावेळेतगणित उत्तरासह सोडवणेअपेक्षितआहे.
सुरुवातीला१अंकी गणित ेद्यावीतनंतर चांगला सराव झाल्यासअंक वाढवत जावे.अश्याप्रकारे खेळातून गणिताचा सराव घ्यावा.
याखेळत१००%मुलांना सहभागी करावे. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548 ✳👀®T©👀✳
[7/8, 9:06 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌺 छोटा उपक्रम🌺
हजेरी घेते वेळी, Yes sir ऐवजी इंग्रजी शब्द सांगणे.
अगदी सोपे व सहज घेण्यासारखे...
वर्षभरात मुलांचे २२० English शब्द पाठांतर होतील...
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया जरूर कळवा.
💐मला छान अनुभव मिळाला🌺
🌿🌿 संकलन 🌿🌿
🍭 सतिश आसाराम वराट 🍭
जि.प.शाळा, गाढेवाडी, ता. गेवराई, जि. बीड
सदस्य थिंक टँक ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/8, 10:20 AM] गणेश औटी ®T©: 🏓 आजचा उपक्रम🏓
🙏 स्मरणशक्ती खेल🙏
🌺 Riddles🌺
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
🍇प्रथम मूलाना प्राणी पक्षी यांची नावे त्यांची माहिती विचारने
👫मुले माहिती आठवून सांगतील
त्यानंतर मुलाना एखादे कोडे सांगावे
🙏त्याचे उत्तर शिक्षकानी दयावे...
🚶मुलाना खेळ लक्षात आला की शिक्षक विविध उदाहरण मुलांना विचारतील
👫मुले विचार करतील व उत्तर देतीलअशाप्रकारे हा खेळ घेता येईल..
💐💐💐💐💐💐💐💐💐हा खेळ दुसरी पध्दत वापरुन ही घेता येईल...
🚶मुलांचा पाठीमागे शब्दांची पाठी तयार करून लावने
उदाहरण---zebra
🚶तो मुलगा प्रत्येक मुलाजवळ जाऊन विचारेल...
🚶who am I?
🚶मुले म्हणतील
I look like a horse
दूसरा मुलगा म्हणेल
I have black and white
!stripes
🚶ज्याचा मागे शब्दाची पाठी आहे तो मुलगा उत्तर सांगेल
💐💐zebra💐💐
आशाप्रकारे विविध उदाहरण देऊन खेल घेता येइल
(I fly but not bird
I have a tail but iam not animal
There is it in my name who am i ?)
सुपासारखे माझे कान शेपूट आहे
फार लहान पाने ऊस माझे जेवन सांगा पाहू मी कोन(हत्ती)
🍭लाब चोच लांब मान पांढरा रंग लावतो ध्यान सांगा पाहू मी कोन
🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇
अशाप्रकारे विविध कोडी वापरुन मुलाची स्मरन शक्तीला चालना देता येइल
👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
आज हा उपक्रम मुलानी आनंदाने सहभाग घेऊन मनोरंजनाचा आस्वाद घेतला
💐💐💐💐💐💐💐💐💐 💐 💐 रुपाली सुतार 💐
शाळा - दरजाई, तालुका खटाव
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🏃🏃
[7:52 AM, 7/17/2016] +91 78409 76487: [7/9, 6:39 AM] गणेश औटी ®T©: 🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀
🌹 माझी शाळा माझा उपक्रम🌹
🐣🐥🐣🐥🐣🐥🐣🐥
भाषा आत्मसात करण्याचा नैसर्गिक क्रम म्हणजे वाचन आणि लेखन. ही कौशल्य आत्मसात करण्याच्या पद्धतीला समावेशक पद्धती म्हणतात🎃
मुलांचे व्यक्तिमत्व हे बाल्यावस्थेतच आकार घेत असते .याच काळात इतरांकडे बघण्याची द्रुष्टी , रूची , क्षमता , मुल्ये आणि व्रुत्ती प्रचंड ताकदीने आकार घेत असते🐴
या उपक्रमात आपण काही निवडक , रंजक गोष्टी मुलांना ऐकवू किंवा आपल्या एन्ड्राइड मोबाईल वर दाखवू🤗
🌹उदा. प्रामाणिक लाकुडतोडया
ह्या गोष्टीचे मुलांना प्रभावी कथन करून किंवा मोबाईल वर दाखवून नंतर छोट्या स्वरूपात गोष्टी वर आधारित प्रश्न विचारावेत.👍🏻
🔮या उपक्रमात आपण
🌹 स्थळ वर्णन
🌹 परिच्छेद वाचन
🌹 कविता
🌹 नाटय उतारे
🌹अपरिचित संवाद
घेऊ शकतो👍🏻😊
अपरिचित संवादामध्ये रेडिओ , बाजार , दवाखाना , शाळा , विशिष्ट प्रसंगी होणारे संवाद हे येतात🤗
🐣धन्यवाद🐣
🐳 रोहिणी बा. चाटणकर
जि.प.प्रा शाळा इसेगाव
ता.अचलपूर जि.अमरावती
📲9130782477
सदस्या ®T©महाराष्ट्र
[7/9, 10:00 AM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- गणित 🍇
🏓 इयत्ता-दुसरी 🏓
🌳 झाडाला पाने जोडूया🌳
🍭 साहित्य-- झाडाचे पुठठयाचे कटआऊट, 0 ते 9 पर्यंतच्या संख्याची गोल अगर पानाच्या आकाराची कार्ड दोन संच कल्पफलक
🎄 कृती --
शिक्षकानी कल्पफलकावर झाडाचे कटआऊट लावावे एकासंख्येचे कार्ड झाडाच्या मध्यभागी ठेवावे
💐जसे 7 संख्याकार्ड सहज दिसतील अशी टेबलावर ठेवावीत वेगवेगल्या पाच मुलांकडून 0 ते 4 यासंख्याची कार्ड 7 च्या कार्ड भोवती लावून घ्यावीत
👫👫👫👫👫👫👫👫
🚶इतर मुलांपैकी एकेका मुलाने पुढे येऊन 7 ची बेरीज पूर्ण होण्यासाठी पुर्वीच्या कार्डाच्या जोडीला योग्य संख्या कार्डकल्प फलकावर लावावे.. 🌲झाडाच्या मध्यभागी वेगवेगल्या संख्याची कार्ड लावून वरील प्रमाने कृतीचा सराव घ्यावा सर्व मुलाना संधी दयावी
🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴हाच खेळ आपण अजुनवेगळ्या पध्तीने घेऊ शकतो...
झाडाला अवयव जोडूया
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸झाडाची अवयव नावे झाडाचे इंग्लिश नावे आपन मुलांकडून लावून घेऊ शकता...
🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲
मुले आनंदाने सहभागी होतात
व खेळाचा आस्वाद घेतात...
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/9, 9:12 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌲 आजचा उपक्रम 🌲
💥 उपक्रमाचे नाव वाचूया जाहिराती फलक..
🌴 हेतू ..जाहिरात वाचून जाहिरात कशाची आहे हे समजणे...
🍁 साहीत्य...जाहिराती मजकुरांचा संग्रह ...
शिक्षकांसाठी सुचना
१) जाहिराती संग्रह करावा.
२) वाचन करून घ्यावे .
३) जाहिरात कशाची आहे विचारावे.
४) परिसरातील जाहिराती संग्रह असावा.
५) वर्तमानपञातील जाहिराती संग्रह .
🌻श्री.नारायण नानाराव शिंदे
मराठी शाळा वाचवली पाहिजे समुह...
( खालील कृती विद्यार्थ्यांसाठी आहेत...)
🌹 कृती....
१) टेबलावरील एक जाहिरात चिठ्ठी घ्या.
२) त्यावरील जाहिरात वाचा.
३) ती जाहिरात कशाची आहे सांगा.
उदाहरणार्थ ...
१) सर्व प्रकारची पुस्तके मिळण्याचे एकच ठिकाण ...
नारायण ग्रंथ भांडार
अमन बचत गट चौक,नायरी
🍂 अशा प्रकारचे जाहिराती तयार करून चर्चेत भाग घ्यावे.
🌱 हा उपक्रमामुळे मुलांना बोलकेकरण्यासाठी तसेच वाचन, लेखन , आकलन , होण्यासाठी उपयुक्त आहे...
🙏🏻 संकलन 🙏🏻
✒श्री.नारायण नानाराव शिंदे
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞९४०५७३८८८३...
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻पाहिजे समुह 🌻
✳👀®T©👀✳
🙏🏻🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
[7/10, 10:51 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 . 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता-पहिली
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-प्रत्येक पाठात उपक्रम दिलेले नाहीत म्हणून
या पाठांवर आधारीत स्वनिर्मित उपक्रमांचे नंतर सादरीकरण करण्यात येईल.
🔹पाठाखाली
- शिक्षकांसाठी-
दिलेल्या सूचनांचा -अभ्यास
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
प्रथम सत्रातील पाठ-२१
---------------------------------
पाठ-१-ला-आला पाऊस आला
ऐका.म्हणा.पहा.बोला.
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून पुढील कृती करुन घ्याव्यात.
१)गाणे ऐकून तालासुरात ,साभिनय म्हणणे.(समूहात,गटात,वैयक्तिक )
२)चित्राचे वर्णन करणे.
३)पाहिलेला निसर्ग ,पाऊस,पक्षी,यांचे वर्णन करणे.
४)स्वतःच्या बोलीभाषेतील गाणे म्हणणे.
उदाहरणादाखल बोली भाषेतील एक गाणे पुढील पृष्ठावर दिले आहे.
टीप-पाठ्यपुस्तकातील प्रत्येक पाठात भाषिक आंतरक्रिया घडवून आणतांना
विद्यार्थ्यांना त्यांच्या बोलीभाषेत व्यक्त होऊ द्यावे.त्यांची बोली भाषा स्विकारावी.
----------------------------------
ढोंड ढोंड पानी दे
शिक्षकांसाठी-
आदिवासी भिलोरी बोली भाषेत 'धोंड धोंड पानी दे'असे म्हणतात.
काही भागांमध्ये'धोंडी,धोंडी पानी दे'असे म्हणतात.
आदिवासी बोली भाषेतील शब्दांचे अर्थ सांगावेत.
जसे-
पानी-पाऊस
साय-साळी
पंडाय-पन्हळ
यरं-येरे
वूना-आला
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548
✳👀®T©👀✳
[7/11, 10:08 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 ⏱🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍
ओंजळी ने ग्लास भरणे
मुलांना या खेळात फार आनंद मिळतो. प्रथम आपण १०–१२ मुलांचे गट करावेत. नंतर समान आकाराचे गटातील संख्येनुसार ग्लास घ्यावे आणि सरळ रेषेत समान अंतरावर ठेवावे. त्यानंतर ठराविक अंतरावर पाण्याच्या भरलेल्या बादल्या ठेवाव्या. मुलांना त्या बादलीतील
पाणीओंजळीने घेऊन जावे लागेल आणि आपल्या ठरलेल्या ग्लास मध्ये टाकावे लागेल. ओंजळीने पाणी नेऊन त्यांना आपला ग्लास भरावा लागेल.
या खेळात ज्या मुलाचा ग्लास लवकर भरेल तो मुलगा पहिला येईल.यामुळे मुलांचा शारीरिक विकास होण्यास पण मदत होईल.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/11, 5:39 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- गणित 🍇
🏓 इयत्ता--पहिली व दुसरी 🏓
🌳 म्हातारीचे घर शोधूया संख्या वाचूया🌳
🍭 साहित्य --कल्पफलक घराच्या चित्रावर संख्या लिहिलेली कार्ड म्हातारीचे चित्र
(सुरवातीला--1 ते 20, 21 ते 40, 41 ते 60, 61 ते 80, 81 ते 100)
🍇 कृती --प्रथम शिक्षकांनी कल्पफलकावर कार्ड लावून ठेवावीत.
🌴गटनायक नेमावा अगर शिक्षकांनी मार्गदर्शन करावे.
🌲गटनायकाने म्हातारीचे चित्र एखादया कार्डाजवळ नेऊन ठेवावे.
🌴म्हातारी ज्या घराजवळ आहे ती संख्या मुलानी मोठ्याने वाचावी.
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
🎄अशाप्रकारे संख्या वाचन सराव घेता येईल.
🎄प्रथम 1 ते 20 अंक व संख्या यांचा सराव घ्यावा त्यानंतर 21 ते 40, 41 ते 60, 61 ते 80, 81 ते 100 असा सराव घेतल्याने मुलांचा संख्या वाचन सराव अधिक दृढ होईल.
👫मुले आनंदाने म्हातारीचे घर शोधता शोधता संख्या वाचन करतात.
🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭
🌴या खेळात सर्व मुलांना संख्या वाचन करण्याची संधी मिळते
त्यामुले मुलाना खेळातून मनोरंजन व ज्ञान यांचा आस्वाद घेता येतो,..
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/11, 6:48 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 ⏱🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
----------------------------------
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करीत आहे,
🔸पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी
🔹घटक
व
🔸पाठ्यपुस्तकात शिक्षकांसाठी दिलेल्या सूचना
यांचा अभ्यास
🔹इयत्ता -पहिली
🔸विषय-गणित
🔹विभाग -पहिला
🔸तुलनात्मक शब्द-
🔹१)लहान-मोठा-
पान नं.-१
जाळ्यात अडकलेला मोठा सिंह व लहान उंदिर यांची गोष्ट सांगावी.
🔸२)आत-बाहेर-
पान नं.-२
चिमणी कावळ्याची गोष्ट वर्गात सांगावी आणि प्रत्यक्ष वस्तू घेऊन आत-बाहेर संबोध स्पष्ट करावा.
🔹३)वर-खाली-
पान नं.-३
पानावर दिलेल्या चित्राच्या मदतीने आणि इतर प्रसंगातून वर-खाली या संबोधाचे दृढीकरण करुन घ्यावे.
🔸४)जवळ-दूर-
पान नं.४
ससा व कासव यांची गोष्ट सांगावी.
चित्रामध्ये आरंभापासून कोण जवळ,कोण दूर हे विद्यार्थ्यांना शोधण्यास सांगावे.
तसेच समाप्त पासून ही कोण जवळ,कोण दूर हे विद्यार्थ्यांना शोधण्यास सांगावे.
जवळ-दूर हा संबोध स्पष्ट करावा.त्यासाठी वेगवेगळ्या प्रसंगाचा उपयोग करावा.
🔹५)सर्वांत दूर-सर्वांत जवळ- -पान नं-५
पानावरील कृती करुन घेणे व त्या अनुषंगाने वर्गात इतर कृती करुन घेणे.
🔸६)कमी-जास्त-
पान नं-६
परिसर,वर्ग,दैनंदिन व्यवहार यांतून कमी-जास्त यासारख्या शब्दांचा वापर करण्याचा अनुभव द्यावा.
🔹७)समान -
पान नं-७
पानावरील कृती व त्या प्रमाणे इतर कृती करुन घेणे.
---------------------------------
🔹उर्वरित घटक क्रमशः
---------------------------------
🔸घटकानुसार स्वनिर्मित उपक्रमाचा वापर करीन संकल्पना दृढ करणे.
----------------------------------
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/12, 10:40 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
जे दिसे चित्री, ते दिसे नेत्री, त्यास म्हणावे कलाकृती.....!
🍭या उपक्रमांतर्गत प्रथमत: मुलांना मुक्तपणे चित्रे काढण्यास सांगितले. अतिशय सुंदर चित्रे मुलांनी काढली.
🍭 पालकांनाही मुलांमधील कलेचा आनंद घेता यावा यासाठी पालकांना आमंत्रित केलं .
🍭मुलांना व पालकांना जवळ बसवून मुलांप्रमाणे पालकांना चित्रे काढावयास लावली व चित्रातील संकल्पना स्पष्ट करण्यास सांगितली .
🍭मुलांच्या व पालकांच्या संकल्पना भिन्न होत्या .मुलांच्या विचारांचा अंदाज येत नव्हता ,आपली चिमुकली इतका विचार करतात ,त्यांचे निरीक्षण किती जबरदस्त आहे हे पालकांना पटले.
🍭मुलांची कला पाहून पालकही हरखून गेले.....!!!
🌷🙏 कार्निवल संम्मेलन व आभा भगत मॅमची प्रेरणा व सतत नव्याचा ध्यास ,कर के देखो म्हणून प्रेरित करणाऱ्या तृप्ती मॅम🙏👫👫👫👫👫👫
शब्दांकन
🌹 श्रीमती माधुरी वलसे🌹
सहशिक्षिका जि.प.प्रा.शा.शासकीय वसाहत लातूर 🙏
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/13, 6:34 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🍭 ज्ञानरचनावादी उपक्रम🍭
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
इयत्ता पहिली
बालभारती
🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨र🌨🌨🌨
घटक 1:आला पाऊस आला.
यावेळी पाऊस पडतो सर सर सर. ..घरी चला रे. .... हे गाणे मुलांना तालासुरात गाऊन दाखवावे. 🎼🎼🎤🎤🎤🎤🎤🎤🎤 त्यानंतर पानावरील चित्राचित्राचे निरीक्षण करण्यास सांगावे.
त्यावरील आधारित प्रश्न विचारावे.
प्रश्न विचारुन मुलांना बोलते करण्यासाठी आणि अधिक माहितीसाठी video पहावा आणि आपल्या अघ्यापनाला एक अनौपचारिक चर्चेचे रुप घ्या. व मुले बोलते करा. 😊😃😃
🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨🌨
🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏
🙂
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा...
🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛🐛
शब्दांकन
एक पहिली वर्गाचा वर्ग शिक्षक
भुषण सुर्यवंशी
जि.प.शाळा, बाळापूर जि. धुळे
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/13, 9:12 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करीत आहे
🔸पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी दिलेले
🔸घटक व 🔹पाठ्यपुस्तकात शिक्षकांसाठी दिलेल्या सूचना यांचा अभ्यास
व
🔹उपक्रम
🔸इयत्ता -दुसरी
🔹विषय -गणित
🔸विभाग-पहिला
🔹डावा -उजवा,
🔸मागे -पुढे
🔹पान नं-१
राजा म्हणतो,"डावा हात वर करा".
शिक्षकांसाठी-
हा खेळ शिक्षकांनी घ्यावा.
'राजाची आज्ञा किती जणांनी बरोबर पाळली?'
या सारखे प्रश्न विचारावे.विद्यार्थ्यांना डावा-उजवा हा संबोध स्पष्ट होण्यासाठी
मदत करावी.
वेगवेगळ्या विद्यार्थ्यांना
'तू रमेशच्या उजवी कडे बस,'
'तू अहमदच्या मागे बस,'
'तू पेन्सिल मेरीच्या उजव्या हातात दे,'
अशा प्रका कृती करण्यास सांगावे.
दुसऱ्या चित्रात दाखविल्याप्रमाणे
'ट्रकच्या डावीकडे कोण?
वाहने रस्त्याच्या कोणत्या बाजूने जात आहे?
पायी चालतांना रस्त्याच्या कोणत्या बाजूने चालावे?'
यांसारखे प्रश्न विचारावे.
अशा प्रकारे डावा-उजवा,
मागे-पुढे या संबोधाचा सराव घ्यावा.
(घंटा झाली टण् टण् टण्........रस्त्याच्या कडेने चालायचे .....
मागे समुहात टाकलेले हे गीत या साठी उपयुक्त )
🔸भौमितिक आकार-
पान नं-२
गाणे-
रविवारी सगळे शेतावर गेले फिरायला.........
(छान चाल लावून गीताचे गायन करुन विद्यार्थ्यांना भौमितिक आकाराची ओळख करुन देता येईल)
(भौमितिक आकारावर इतर गीत असेल तर गाऊन घेणे-
जसे---
दादाजीचा फेटा गोल
लालाजीची पगाडी गोल......
सारख्या आकाराच्या चित्रांच्या जोड्या लावा.
पान नं-३
शिक्षकांसाठी-
चित्रात दाखविल्याप्रमाणे अनेक वस्तू समोर ठेवून विद्यार्थ्यांना सारख्या आकारांच्या जोड्या लावण्यास सांगावे.
(पान नंबर नुसार आपल्या कल्पकतेने
सर्वच विद्यार्थ्यांच्या संकल्पना दृढ होण्यासाठी विविध उपक्रम आपण घेऊ शकतो.)
--------------------------------
उर्वरित घटक क्रमाशः
--------------------------------
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻 ®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/13, 10:44 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍 . विद्यार्थीओळखणे
एका ओळीत ठराविक१०-१५विद्यार्थी उभे करावे आणि एका मुलाला ते विद्यार्थी अनुक्रमे कसे उभे राहिले आहेत ते पाहायला लावावे .आणि तोंड फिरून नंतर त्याने त्याच क्रमाने उभे असलेल्या मुलांची नावे सांगावी.नावाचा क्रम चुकल्यास तिथून पुढचे सगळे चुकीचे ठरवावे.अश्या प्रकारे जो मुलगा जास्त विद्यार्थी क्रमाने सांगेल तो विजेता ठरवावा. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/13, 9:29 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- गणित 🍇
🏓 इयत्ता--इयत्ता 1 ते 4 साठी 🏓
🌳 खेळता खेळता शिकुया वाचुया🌳
🍭 साहित्य-- कार्डशीट वर तयार केलेला खेळ, ठोकळा
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🍭कोणते खेळ घेता येतील,,,,
1)garden of word che शब्द
2)fruit's name
3)1 to 100 numbers
4)1 ते 100 संख्या
5)a to z alphabets
6)बाराखडी
7)स्वरचिन्ह युक्त शब्द
8)आपल्याला जे योग्य वाटेल ते साहित्यआवडीने तयार करु शकता
🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇
💐 कृती--प्रथम खाली दाखवले प्रमाने साहित्य तयार करुन घेणे..
💐कार्डशीट वर 1ते100 अंक लपुन राहतील अशी योजना करुन घेने
💐1ते25 26ते50 51ते80 81ते100 अशा संख्या एका कार्डशिटवर लिहुन त्या संख्या लपून राहतील असा खेल तयार करुन घेणे.
💐मुलांना खेळाची पद्धत समजावून देणे..
💐मुलानी हा खेल ठोकळ्याच्या सहाय्याने खेळायचा आहे..
💐हा खेळ 2 किंवा 3 मुलानी भाग घेतला तरी चालेल तुम्हाला स्वातंत्र्य आहे किती मुलात खेळ घ्यायचा ते
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
💐 तयार केलेल्या खेळावरील कोणत्याही ठिकाणी ठोकळा टाकायचा ज्या ठिकानी ठोकला पडेल त्या ठिकाणी असलेला कागद उचलून त्या खाली असलेला अंक संख्या मुलांनी वाचावी संख्या वाचून झाले नंतर पुढील मुलगा ठोकळा टाकेल.
💐अशाप्रकारे संख्या वाचन सराव घेता येईल
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
अशा प्रकारे वरिल सर्व घटक आपल्या आवडीने घेऊ शकता
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
मुल आनंदाने यात सहभागी होतात आणि मनोरंजनातून ज्ञान प्राप्त करून घेतात...
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/13, 11:15 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता -तिसरी
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔹शिक्षकांसाठी सूचना
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-
🔸प्रथम सत्रातील पाठ-१३
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
🔹कविता-१
रानवेडी-(कविता)-
कवी-तुकाराम धांडे
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून गाणे तालासुरात ,साभिनय एकट्याने तसेच समूहात म्हणून घ्यावे.घरी हे गाणे म्हणण्यास सांगावे.
---------------------------------
आम्ही चित्र वाचतो-पान नं-२
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून चित्राचे निरीक्षण करुन घ्यावे.प्रश्न विचारुन बोलते करावे.विद्यार्थ्यांचे लक्ष चित्रातील बारीक सारीक गोष्टींवर केंद्रित करावे.त्यांच्याकडून चित्राचे वर्णन तोंडी व लेखी स्वरुपात करुन घ्यावे.
------------------------------------
🔹पाठ-२
🔸वासाची किंमत-
🔹शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांना चित्रांचे निरीक्षण करायला सांगावे.चित्रांशेजारचा व चित्रांतील मजकूर वाचायला सांगावा.शिक्षकांनी गोष्ट सांगावी.या गोष्टीचे वर्गात नाट्यीकरण करुन घ्यावे.अशीच एखादी माहित असलेली गोष्ट सांगण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन द्यावे.वर्तमानपत्रे ,मासिके यांतील अशा गोष्टींची कात्रणे जमा करण्यास सांगावे.
-----------------------------------
कविता-३
पडघमवरती टिपरी पडली
कवी-राजा ढाले
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून गाणे तालासुरात ,साभिनय एकट्याने तसेच समुहात म्हणून घ्यावे.गाणे घरी म्हणून दाखविण्यास सांगावे.
-------------------------------------
🔹मुक्तोत्तरी प्रश्न-
तुम्हांला पावसात भिजायला आवडते का?
भिजल्यावर तुम्हांला काय वाटते ते सांगा व लिहा.
----------------------------------
🔹उपक्रम-
१)साचलेल्या शांत पाण्यात लहानसा खडा टाका.
कसा आवाज आला,
तोंडाने काढून पाहा.
वहीत लिहून ठेवा.
खडा टाकल्यावर पाण्यावर तरंग उमटले का,
तेव्हा पाणी कसे दिसले त्याचे चित्र काढून रंगवा.
२)जोराचा वारा सुटतो,
तेव्हा झाडाची पाने हलतांना तुम्ही पाहिली असतील,
त्या पानांचा आवाज नीट ऐका आणि
वहीत लिहिण्याचा प्रयत्न करा.
तुमचे आवडते झाड कोणते,
ते शांत उभे असतांना कसे दिसते,
दोन्ही वेळेला झाडाची हालचाल कशी होते,
त्याची चित्रे काढा व रंगवा.
----------------------------------
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍ ®T©®T©®T©*
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/14, 8:27 AM] गणेश औटी ®T©: 🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮
🐣 माझी शाळा माझा उपक्रम🐣
🔹परिसर अभ्यासाद्वारे फक्त माहिती देणे हा हेतू नसून आपल्या सभोवतालच्या नैसर्गिक , सामाजिक, राजकीय वास्तवाकडे चिकीत्सक द्रुष्टीकोन विकसीत करणे.🐬
🔹सभोवतालचा परिसर समजून घेण्याची जिज्ञासा या वयोगटापासूनच सुरू होते.
🔹या अनुषंगाने आपल्या अवतीभोवती पाठावर आधारित उपक्रम🐣
🐣 परिसरातील सजीव निर्जीव वस्तूचे दोन गटात वर्गिकरण करणे.
🐣🐥🐣🐥🐣🐥🐣🐥
सर्व प्रथम वि.नचे दोन गट तयार केले. सजीव निर्जीव वस्तूंची दहा दहा चित्र कार्डे दिलीत.
🔹चित्र कार्डातील चित्रावरून सजीव चित्र कार्डे सजीव गटात आणि निर्जीव चित्र कार्डे निर्जीव गटात जमा करायचे.
सजीव गट निर्जीव गट
🐥 ☂
👫 🏀
🌳 🚗
🐇 📱
याच आधारावर आपण विद्यार्थीना
🌹 एखाद्या निसर्ग चित्राचे निरीक्षण.
🌹घर ते शाळेत येईपर्यंत परिसरात दिसणार्‍या वस्तू.
🌹प्रसंग चित्र.
🌹जंगलावर आधारित किंवा निसर्गावर आधारित व्हिडीओ दाखवून सजीव निर्जीव वर्गीकरण करणे.
उद्देश🐣 सजीव निर्जीव ओळख🐣
शब्दांकन
🐣 रोहिणी बा. चाटणकर
जि.प. प्रा. शाळा इसेगाव पं.स. अचलपूर जि. अमरावती
📱 9130782477 🌳
सदस्या ®T©गृप क्र. ११
🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮
[7/14, 3:55 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🛍🔎🔋🕯🗑🛢🔬⏱🔭🛍 🔴⚠◾🔴⚠◾🔴⚠◾🔴
🏡माझी शाळा माझे उपक्रम
🎯ध्यास आमुचा गुणवत्ता
(स्मार्ट पी.टी.प्रशिक्षणातील एक गीत )
🔹इयत्ता -दुसरी
🚸भौमितिक आकार
🔸गीत-दादाजीचा फेटा गोल.......!!
दादाजीचा फेटा गोल ,
लालाजीची पगडी गोल,
लिंबू गोल,संत्री गोल
टरबुज गोल,खरबुज गोल
आम्ही म्हणतो पृथ्वी गोल ||धृ||
आम्ही खाल्ला एक समोसा,
मोठा मोठा ताजा ताजा,
तीन बाजू ,तीन कोन,
त्याला म्हणतात त्रिकोण ..||१|| दादाजीचा.......
वर्गाला चार भिंती ,
एक,दोन,तीन,चार,
चार बाजू,चार कोन,
त्याला म्हणतात चौकोन ..||२||दादाजीचा......
---------------------------------
(अशा प्रकारे विविध आकारासाठी शब्दरचना करुन भौमितिक आकारांचा परिचय मनोरंजनातून करु शकतो.)
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
✍🏻शब्दांकन/संकलन
🙏🏻सौ.जया नेरे(पाटील)🙏🏻
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
🌎🌦🌎🌦🌎🌦🌎🌦🌎🌦
आपली add करण्यासाठी परवानगी आहे का❓...
आपला
ॲडमीन पँनल ®T© महाराष्ट्र
🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/14, 6:07 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- मराठी🏓
💥💥 चला तर आज आपण गीतातून कहानी शिकूया💥💥
🐯🐯🐯🐯🐯🐯🐯🐯
💥 बडबडगीत💥
कहानी आहे म्हातारी आणि वाघोबाची आणि भोपळ्याची
👫 गीत आणि कृती मुलांकडून
करुन घेणे मुलांना कृती करण्यास वाव देणे..
🔹 साहित्य-- म्हातारीचा वाघाचा भोपळा मुखवटे
🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇
💐💐💐 गीत💐💐💐
🐯जंगल झाडीत वाघोबा लपले.
🌲म्हातारीला पाहून खुद्कन हसले.
(म्हतारीला वाघोबा म्हणाले)
🐯म्हातारे म्हातारे खाऊ का तुला,
🍇नकोरे बाबा!नकोरे बाबा!
💐लेकीच्या घरी मला जावू दे,
🌺लेकीचे लाडू मला खाऊ दे.
🍇लाडू खावून होईन ताजी,
🌺मग माझी कर खुशाल भाजी.
🍇दोन चार दिवसानी गंमत झाली,
🌺भोपळ्यात बसून म्हातारी आली.
🐯वाघोबाने भोपळा अडवला,
🍏भोपल्याचा आतून आवाज आला.
🎃चाट जिभळ्या चुटूक चुटूक,
🍏चल रे भोपळ्या टुनूक टुनूक.
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
अशाप्रकारची गीते मुलांना आनंद देऊन जातात आणि मुलांचे शिकणे सहज सोपे होऊन जाते..
💥💥💥💥💥💥💥💥💥
मुलाना स्वतः कृती करायला वाव मिळतो आणि सहज कहानी ही समजून जाते
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
अशाप्रकारची अनेक गीते वरचे वर घेतलेने मुलांना शाळेची गोडी ही लागते...
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/14, 8:56 PM] गणेश औटी ®T©: 💐 आजचा उपक्रम💐
🍇 विषय-- मराठी🏓
📚 इयत्ता -दुसरी📚
🖋 घटक-भौमितिक आकार🖋
📝 उपक्रम- वस्तू पहा नाव
🔹 साहित्य-चेंडू ,आगपेटी, गोटया, जोकरची टोपी, वीट, रिकामा आइस्क्रिम कोन, कागदाचा कोन
🔹🐀 कृती -- पाच मुलाचा गट करणे... गटनायक नेमावा...
गटनायकाने प्रत्येक मुलाला भौमितिक आकाराची एकेक वस्तू देणे. गटातील प्रत्येक मुलाला आपल्याकडील वस्तूच्या आकाराचे नाव गटनायकाला सांगावे
जसे गोटी-गोल ,
आगपेटी-इष्टिकाचिती
बांगडी --वर्तूळ
गटातील मुले चुकल्यास गटनायकाने चुकीची दुरुस्ती करावी..
वस्तूची अदलाबदल करुन सर्व मुलांना सराव दयावा..
अशा प्रकारे सराव घेतल्याने मुलांची भौमितीक आकाराची संकल्पना अधिक दृढ होणे सहज सुलभ होते..
📚📚📚📚📚📚📚📚📚
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
सदस्या ®T©महाराष्ट्र गृप १६
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
[7/15, 8:13 AM] गणेश औटी ®T©: 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता -चौथी
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔹शिक्षकांसाठी सूचना
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-
🔸प्रथम सत्रातील पाठ-१३
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
🔹कविता-१
धरतीची आम्ही लेकरं-(कविता)-
कवी-द.ना.गव्हाणकर
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून कविता तालासुरात ,साभिनय समूहात म्हणून घ्यावे.
---------------------------------
🔹पाठ-२
🔸बोलणारी नदी
🔹मुक्तोक्तरी प्रश्न-
लिलाप्रमाणे तुम्हांला नदीशी बोलायचे असेल,
तर तुम्ही नदीशी काय बोलाल ?
🔸उपक्रम
शिक्षक किंवा पालक यांच्या सोबत तुमच्या गावातल्या नदीवर जा.
नदीचे निरीक्षण करा.
वहीत नोंदवा.
---------------------------------
आम्ही संवाद करतो
पान नं-७
पानावरील चित्रांतील पक्षी व प्राणी आपल्या पिलांशी काय बोलत असतील याची कल्पना करुन त्यांच्यातील संवाद लिहा.
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांना चित्रांचे निरीक्षण करायला सांगावे.तुम्ही घरी तुमच्या आई-बाबांशी काय काय बोलता,त्यांना काय काय सांगता ते विचारावे.
विद्यार्थ्यांनी लिहिलेले संवाद त्यांच्याकडून साभिनय म्हणून घ्यावे .
-------------------------------------
🔹पाठ नं-३
🔸आम्हांलाही हवाय मोबाइल
लेखक-सूर्यकांत सराफ
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून नाट्यछटा वाचून घ्यावी.
दिवाकरांच्या नाट्यछटा मिळवून त्या साभिनय सादर करण्यासाठी मुलांना प्रोत्साहन द्यावे.
----------------------------------
🔹कविता-४
🔸या भारतात....
🔹कवी-राष्ट्रसंत तुकडोजीमहाराज
शिक्षकासांठी-विद्यार्थ्यांकडून ही कविता तालासुरात म्हणून घ्यावा.
----------------------------------
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
[7/15, 11:29 AM] Th Dharmadip Ingale: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
क’ पासून अदभुत मराठि
प्रत्येक शब्द ‘क’ पासून सुरु करुन येवढा मोठा परिच्छेद
मराठी भाषेची ताकद खालील लेखात पहा. प्रत्येक शब्द ‘क’ पासून सुरु करुन येवढा मोठा परिच्छेद लिहिला आहे. जगातल्या कोणत्या इतर भाषेत अशी ताकद असेल ?
———————————————–
केव्हातरी कोल्हापूरच्या कर्तव्यतत्पर केळकर काकांबद्दल काकांच्याच कचेरीतल्या केशवने काकूंसमोर कागाळी केली. काकू कावल्या. काकूंनी कपाटातून कात्री काढून काकांच्या कामाचे कोरे करकरीत कागद कचाकचा कापले. काकांचे कापलेले कागद केशवानेच कचऱ्यात कोंबून काकांच्याच किचनमध्ये ‘कजरारे-कजरारे’ कवितेवर कोळीनृत्य केले.
काकूंनी कागद कापल्याचे कळताच काका कळवळले. काकांनीही कमालच केली. काकांनी काकूंचे काळे कुळकुळीत केस कात्रीने कराकरा कापले. काका काय करताहेत काकूंना कळेनाच! काकूंनी कर्कश्श किंचाळून कलकलाट केला. काका काकूंची कसली काळजी करणार! काकांना कामाची काळजी. काकूंच्या कर्णकर्कश्श कोलाहलातही, केशवाने कचऱ्यात कोंबलेले कागदाचे कपटेन कपटे काढून काकांनी कचेरीकडे कूच केले. कचेरीच्या कामासाठी काकांनी कंबर कसली. कागदाच्या कापलेल्या कपट्यांचे काकांनी ‘कोलाज’ करून कामकाज कार्यान्वयित केले. केशवाचे कारनामे कळताच काकांनी काट्यानेच काटा काढला. काकांनी केशवालाच कोलाजचे काम करण्यासाठी कुथवला. कपटी केशवने काकांवरच कामचुकारपणाचा कांगावा करून कामाचा कंटाळा केला. काकांनी कठोरपणे केशवाला कामावरून काढले. कासावीस काकूंनी कालच्या कडू कारल्याची कोशिंबीर कटाप करून काकांसाठी कच्च्या कैरीचे कोय काढून कालवण केले. काकांनीही करुणेने काकूंचे कृत्रिम केस कुरवाळले. केळकरांच्या कोकणस्थ कुटुंबात कर्तव्यापुढे कर्मकांड केव्हाही कनिष्ठच. कर्तव्यदक्ष काकांच्या कार्यकाळात कचेरीने कर्मरूपी किल्ल्याचे कीर्तिशिखर काबीज केले. कामावरून काढलेल्या केशवाने कितीतरी काबाडकष्ट काढल्यावर कोल्हापूरच्या कॉम्रेड कणेकर कॉलेजने केशवाला कबड्डीचा कर्णधार केला. क्रिडापटू केशवाने कबड्डीतच करियर केले. कालच्या कागाळीखोर केशवाला काळानेच केला ‘कबड्डीतल्या किचकट कसरतींचा कर्ता’!
कथासार
-
क्रियेविण करिता कथन, किंवा कोरडेची कीर्तन,
कितीक किताब कष्टाविण, काय कामाचे !!!
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🙏🌹
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲8888391349
सुनंदा गभाले
जि .प .शाळा, पाडळी,कराड,सातारा
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
®T©®T©®T©
[7/15, 5:29 PM] गणेश औटी ®T©: 🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀
💃🏻मनोरंजक खेळ💃🏻
नव्यानेच दाखल झालेल्या पहिलीच्या मुलांना व्याकरण कसे शिकवावे.🤔
हे व्याकरण शिकवित असताना व्याकरण फक्त व्याकरण शुध्दी , स्पष्ट बोलता येण्यासाठी असते.🐣
व्याकरण म्हणजे काय हे या वयोगटाला माहित नसते. म्हणून खेळत खेळत व्याकरण शिकवू😊👍🏻
उदाहरण
🔮 एकवचन अनेकवचन
👰🏻 👨👩👧👧👩👩👧👦
🔮 लिंग ओळख
👩🏻 👨🏻
🔮 काळ ओळख
🌅 ⛺
🔮 क्रिया ओळख
🚶🏻 🏃🏻 💃🏻 😂 😡 😨 😢
🔮 निबंधपर वाक्ये ओळख
🐈 🐃 🐒 चित्रावरून माहिती सांगणे .वाक्ये तयार करणे.
एकवचन अनेकवचन यात
घर ........ घरे
बांगडी ....... बांगड्या
वस्तू प्रमाणेच चित्रे , प्रतिके यांचा ही उपयोग केला.
लिंग ओळख करताना ती मुलगी , तो मुलगा , ते पुस्तक इत्यादी उदाहरण स्पष्ट केलीत.
आज , उद्या , काल यावर आधारित चर्चा करून वाक्याचा सराव घेतला.😊
रोहिणी बा. चाटणकर
जि.प.प्रा.शाळा इसेगाव
ता.अचलपूर जि. अमरावती
📱 9130782477🐣
🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀🔮🌀
[7/15, 10:38 PM] गणेश औटी ®T©: 📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
📚माझी शाळा माझे उपक्रम
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता
🔹सदर सुरु करित आहे
🔸इयत्ता १ते४थीच्या पाठ्यपुस्तकातील पाठाचा व उपक्रमाचा परिचय---
📕चला जाणून घेऊ या
🔹इयत्ता -चौथी
🔸विषय-भाषा
🔹प्रथम सत्रातील पाठांची ओळख व
🔹भाषा विभाग पाठ्यपुस्तक मंडळ ,पुणे
यांनी सुचविलेले प्रकल्प -
🔹शिक्षकांसाठी सूचना
🔸उपक्रम-
यांचा परिचय-
🔸प्रथम सत्रातील पाठ-१३
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
🔹कविता-१
धरतीची आम्ही लेकरं-(कविता)-
कवी-द.ना.गव्हाणकर
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून कविता तालासुरात ,साभिनय समूहात म्हणून घ्यावे.
---------------------------------
🔹पाठ-२
🔸बोलणारी नदी
🔹मुक्तोक्तरी प्रश्न-
लिलाप्रमाणे तुम्हांला नदीशी बोलायचे असेल,
तर तुम्ही नदीशी काय बोलाल ?
🔸उपक्रम
शिक्षक किंवा पालक यांच्या सोबत तुमच्या गावातल्या नदीवर जा.
नदीचे निरीक्षण करा.
वहीत नोंदवा.
---------------------------------
आम्ही संवाद करतो
पान नं-७
पानावरील चित्रांतील पक्षी व प्राणी आपल्या पिलांशी काय बोलत असतील याची कल्पना करुन त्यांच्यातील संवाद लिहा.
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांना चित्रांचे निरीक्षण करायला सांगावे.तुम्ही घरी तुमच्या आई-बाबांशी काय काय बोलता,त्यांना काय काय सांगता ते विचारावे.
विद्यार्थ्यांनी लिहिलेले संवाद त्यांच्याकडून साभिनय म्हणून घ्यावे .
-------------------------------------
🔹पाठ नं-३
🔸आम्हांलाही हवाय मोबाइल
लेखक-सूर्यकांत सराफ
शिक्षकांसाठी-
विद्यार्थ्यांकडून नाट्यछटा वाचून घ्यावी.
दिवाकरांच्या नाट्यछटा मिळवून त्या साभिनय सादर करण्यासाठी मुलांना प्रोत्साहन द्यावे.
----------------------------------
🔹कविता-४
🔸या भारतात....
🔹कवी-राष्ट्रसंत तुकडोजीमहाराज
शिक्षकासांठी-विद्यार्थ्यांकडून ही कविता तालासुरात म्हणून घ्यावा.
----------------------------------
उर्वरित पाठ-क्रमशः
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
✍🏻शब्दांकन/संकलन
सौ.जया नेरे (पाटील)
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻📚✍🏻
[7/16, 10:40 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
💥 इयत्ता--दुसरी💥
📝 घटक-भौमितीक आकृत्या📝
📚 उपक्रम-आकार ओळखू वेगवेगळे मांडू📚
साहित्य--चेंडू,गोटी, गणित पेटीतील गोल, जोकरची टोपी, गोल मणि कागदाचा कोन,आइस्क्रिमचा कोन, उदबत्तीचे रिकामे पुडे, plastic नल्या आगपेटी,घनाकृती ठोकला, बिस्किट पुडा,वीटetc
📚📚📚📚📚📚📚📚📚
कृती- 1)5 मुलाचा गट करणे गटनायक नेमावा मुलाना गोलाकार बसवावे.
2)गटात मध्यभागी वस्तू ठेवाव्यात.
3)गटातील एका मुलाला एक वस्तू घेन्यास सांगावे. दुसऱ्या मुलास त्याच्या पेक्षा वेगळ्या प्रकाराची वस्तू घेण्यास सांगने याप्रमाणे पाच वेगवेगळ्या आकाराच्या वस्तू घेन्यास सांगावे
4)नंतर प्रत्येक मुलाने एक वस्तू उचलावी. तशा आकाराची वस्तू पूर्वी घेतलेली असेल तर ही वस्तू स्वतःजवळ ठेवावी नसेल तर दुसऱ्या कडे अशा आकाराची वस्तू असेल त्याला दयावी.
5)वस्तू संपेपर्यंत ही कृती चालू ठेवावी.
6)प्रत्येक मुलाने त्यांच्याजवळील वस्तुचे भौमितीक नाव सांगावे
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
अशाप्रकारे सराव घेतलेने मुलांच्यात भौमितीक आकाराची संकल्पना अधिक दृढ होने सहज सुलभ होते
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/16, 12:15 PM] गणेश औटी ®T©: 🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻
□□
🇳 🇪 🇷 🇪
-----------------------------------
🏡माझी शाळा माझे उपक्रम
🎯ध्यास आमुचा गुणवत्ता
----------------------------------
🔹पाठ्यपुस्तकातील-
ठळक बाबी, व उपक्रम
----------------------------------
🔸इयत्ता -तिसरी
🔹विषय-परिसर अभ्यास
🔸प्रथम सत्र-पाठ-१३
----------------------------------
🔹पाठ नं-१
🔸आपल्या अवती भवती
🔹चर्चेसाठी उपयुक्त -
--------------------------------
🔸काय करावे बरे ?
मागील वर्षीच्या वह्यांमध्ये बरीच कोरी पाने उरली आहेत.
--------------------------------
🔹जरा डोके चालवा बरे-
१)कापसाचे कोणकोणते उपयोग आहेत ?
२)चपला कशापासून बनवतात ?
३)चिमणी व दगडाच्या जवळ मोठा आवाज झाला,चिमणी काय करेल ?
दगड काय करेल?
४)पाल काय खाते ?
५)तुमच्या घरातील लाकडापासून तयार केलेल्या वस्तूंची यादी करा.
६)कोणकोणते प्राणी उंदीर खाऊन आपले पोट भरतात ?
----------------------------------
🔹उपक्रम-
प्राणी आणि वनस्पती यांच्याशी संबंधित अनेक सणवार असतात.
तुमच्या भागात असे कोणते सण साजरे करतात ?
ते कसे साजरे करतात?
याची माहिती मिळवा?
----------------------------------
उर्वरित पाठ क्रमशः-
--------------------------------
✍🏻शब्दांकन/संकलन
🙏🏻सौ.जया नेरे(पाटील)🙏🏻
जि.प.केंद्रशाळा,भालेर
ता.जि.नंदुरबार
---------------------------------
🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻🏡✍🏻
[7/16, 6:33 PM] गणेश औटी ®T©: 🌲क्र.६० आजचा उपक्रम 🌲
हसत खेळत,आनंददायी शिक्षणासाठी आणि नातेसंबंध जाणून घेण्यासाठी उपक्रम
कारण आपण मुलांना प्रत्येक विषयाचे ज्ञान देतो.पण संस्कार ,संस्कृती या गोष्टीची पण जाणीव व मूल्य रुजवणे गरजेचे आहे.
🚩 उपक्रमाचे नाव ..
आमची नाती,आमची माणस
🚩 कृती .... मुलांचे गट करावेत. ( गट असा करायचा की एक कुटुंब तयार झाला पाहिजे )
🚩 एका मुलाला गृहस्थ करायचा.
🚩 सर्वांनी त्या गृहस्थाला परिचय करून द्यायचा.
🚩 एक कुटुंब तयार होईल व काही दिवसानंतर पहिल्या गटातील नातेसंबंध दर्शविणारा दुसरा गट तयार करायचा.
🚩 प्रत्येकाची वेगवेगळी भुमिका येईल त्यामुळे मुलांना खूप आनंद होईल.
🚩नातेसंबंध कसे तयार होतात हे मुलांना समजेल.
🚩 अधूनमधून तयार झालेल्या कुटुंबाचा संवाद घ्यावे.
🚩 कुटुंबातून एखादी नाट्यीकरण करता येईल.
🚩 पुढे एकमेकांच्या भुमिका बदल करून नवीन गट तयार करावे नवीन मुले घ्यावे .
🚩 मुलांना चांगली भुमिका समजेल त्यावेळी आपल्याला नातेसंबंधावर प्रश्न विचारता येतील.
🚩 वयावरील गणिते सोडवता येतील .
या उपक्रमात कृतीतून शिवाय होत आहे.त्यामुळे मुले सहज नातेसंबंध शिकतील
🌹🌹 प्रगत महाराष्ट्र करण्यासाठी उपयुक्त 🌹🌹
🌲 आपणांस हा उपक्रम कसा वाटला ते नक्की कळवा.काही चूका झाल्या असतील तर कळवावे..🌲
🌏🔮 संकलन 🔮🌏
श्री .नारायण नानाराव शिंदे
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻 पाहिजे समुह 🌻
🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
[7/16, 9:35 PM] Th Umesh Baviskar: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
💥 इयत्ता -तिसरी💥
🎄 विषय- परिसर अभ्यास
🌲
📝 घटक-आपल्या अवती भवती📝
चला तर आज आपण आपल्या अवती भवती काय आहे पाहूया
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
🙏 🙏
🌴🏃🍎🌺🌴🏃🍎🌺🌴
प्रथम हा घटक घेताना रचनावाद
पध्दतीने कसा घ्यायचा ते पाहूया
वर्गात आले नंतर.....
🚶👫👫👫👫👫👫👫👫
मुलाना वही पेन घेऊन वर्गाच्या बाहेर बोलावने
मुलाना बाहेरील सर्व दिसणाऱ्या वस्तूचे निरिक्षण करण्यास सांगने
5 मिनिट वेळ देणे..
यानंतर मुलाना वर्गात बोलावून घेणे
त्यानी निरीक्षण केलेल्या वस्तुची नाव लिहिण्यास सांगने
ती यादी तयार झाली की मुलांना विचारने
यातील वाढ होणारे कोन व वाढ न होणारे सांगा
मुल नाव सांगतील
वाढ होनारे ! वाढ न होनारे
कुत्रा !खांब,घर,तार
गाय !दगड,फरशी
माणूस !
चिमनी झाड !
कावळा !
🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴
मग शिक्षक सांगतील वाढ होणारे सजीव वाढ न होणारे निर्जीव
त्यानतर शिक्षक मुलांना वाढ होणारे या गटातील नावाचे निरीक्षण करण्यास सांगतील
त्यांना विचारतील यातील स्वःताहुन हालचाल करणारे कोन
व हालचाल न करणारे
हालचाल करणारे! नकरणारे मुले सांगतील !!
कुत्रा चिमणी गाय!!झाड
माणूस कावळा !!
🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄मग शिक्षक सांगतील हालचाल करणारे प्राणी व हालचाल स्वःताहून न करनारे वनस्पती
सजीवाचे दोन गटात वर्गीकरण होते प्राणी व वनस्पती
मुलांकडून माहिती घेऊन घटक मूलाना समजावणे सोपे जाते👫👫
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/16, 9:48 PM] Th Lala Tawade: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
🎄 विषय--गणित🌲
📝 घटक-भौमितीक आकृत्या📝
📕 उपक्रम-वस्तू घेऊ,वेगळ्या करु, आकाराचे नाव देऊ📕
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
साहित्य-चेंडू,लाकडी गोल,रिकामा आईस्क्रिम कोन,जोकरची टोपी, उदबत्तीचे पुडे, नल्या, प्लॕस्टीकचे छोटे पाईप,सापशिडीचा फासा,लाकडी ठोकले बिस्कीटचे पुडे, वीट,इ. वस्तू, दंडगोल, इष्टीकाचिती, घन व गोल ही नावे लिहलेल्या पाच शब्दपट्टया.
📝 कृती-
1)पाच पाच मुलाचे दोन गट तयार करावेत.गटप्रमुख नेमावा.
2)पहिल्या गटाला वरील वस्तूसमूह दयावा
3)दुसऱ्या गटाला आकारांची नावे लिहलेल्या शब्दपट्टया दयाव्यात.
4)पहिल्या गटातील एका मुलाने समूहातील एक वस्तू उचलून सर्वांना दाखवावी
5)दुसऱ्या गटातील ज्या मुलांकडे या आकाराची नावाची पट्टी असेल त्याने ती सर्वाना दाखवावी वाचावी..
6)पहिल्या गटातील पहिल्या मुलाने आपल्याकडील वस्तू दुसऱ्या गटातील शब्दपट्टी वाचलेल्या मुलाकडे द्यावी
7)गटातील सर्व मुलांनी वरीलप्रमाने कृती करावी
🏃गटप्रमुखाने चुकीची दुरुस्ती करावी
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
अशाप्रकारे सराव मुलांना दिला तर खूप उपयोगी अध्यापन होते व मुलांना वस्तू व त्याचे नाव याची कल्पना समजने सहज सुलभ होते
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/17, 11:22 AM] Th Lala Tawade: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 आजचा उपक्रम💐
🎄 विषय--गणित🌲
📝 घटक-भौमितीक आकृत्या📝
📕 उपक्रम-वस्तू पहा क्रमांक लिहा📕
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
साहित्य--गणित पेटीतील घन ठोकळा,दंडगोल, शंकू,गोल,जोकरची टोपी,चेडू,सापशिडीचा फासा,वीट,आगपेटी,प्लास्टिक नळी.etc
🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲🌲
कृती--शिक्षकांनी वस्तू टेबलावर सर्वांना दिसतील अशा मांडून त्यांना क्रमांक दयावेत
1)गणित पेटीतील घन 2) चेंडू
3)प्लास्टिक नळी 4)आगपेटी
5)गोल 6)जोकरची टोपी 7)फासा
8)वीट 9)गणित पेटीतील दंड गोल 10)शंकू
त्यानंतर फळ्यावर सूचना लिहाव्यात
a)टेबलावर मांडलेल्या वस्तू व क्रमांक पाहा
b)पाटीवर खालीलप्रमाने आकाराच्या नावासमोर वस्तुचे क्रमांक लिहा
जसे-दंडगोल-3,9
1)गोल-
2)घन--
3)इष्टिकाचीती-
4)शंकू-
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
c)शिक्षकांनी फळ्यावर उत्तर लिहावे
d)मुलांनी एकमेकांची उत्तरे तपासावीत
e)शिक्षकांनी मार्गदर्शन करावे
💐💐💐💐💐💐💐💐💐यानंतर आकाराची नावाची कार्डवस्तूच्या नावअसलेल्या शब्दपट्टया याच्या जोडया लावने हा उपक्रम गटात घेऊ शकतो
📚📚📚📚📚📚📚📚📚
Read more........
नाव एका आकृती दाखवा
आकृती पहा नाव सांगा
पाहुना ओलखा
क्रमांकासमोर आकृतीचे नाव लिहा
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/17, 2:14 PM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌲 🌲 उपक्रम 🌲🌲
🍁 विद्यार्थी - विद्यार्थी आंतरक्रीया घडवणे
🍁 माझी शाळा जि.प.नायरी मराठी केंद्र शृंगारपूर ता. संगमेश्वर जि.रत्नागिरी १ ते ५ वर्ग मी शाळेत एकटाच शिक्षक असताना मी हा उपक्रम राबवला आणि पुढेही चालूच आहे. 🍁
🚩 प्रत्येक विद्यार्थ्यांला कमी अधिक प्रमाणात वैयक्तिक मार्गदर्शनाची आवश्यकता असते. परंतु पूर्णतः शिक्षकांनी च केले पाहिजे असे नव्हे , विद्यार्थी .. विद्यार्थी आंतरक्रियेतसुध्दा वैयक्तिक मार्गदर्शन प्राप्त होवू शकते .त्यामुळे विद्यार्थ्यां.. विद्यार्थ्यांमध्ये अधिक .. जवळीक ..सदभावना..निर्माण होते. 🚩
☄ यासाठी वर्गातील विद्यार्थ्यांचे छोटे छोटे गट तयार करून .. शिकविलेल्या पाठ्यांशावर गटामध्ये स्वाध्याय , स्वयंअध्ययन असे उपक्रम देता येतील. ☄
प्रत्येक मातेला तिचे पहिले मूल जेवढे प्रश्न विचारत असते. तितके प्रश्न दुसरे मूल विचारत नाही .याचे कारण दुसऱ्या मुलाने आपल्या ताईकडून, दादाकडून ब-याच प्रश्नांची उत्तरे मिळविलेली असतात.त्यातून ज्या शंका राहतात, त्याच शंका फक्त आईपर्यंत पोहचतात.
⚡ हीच गोष्ट वर्गाध्यापना... च्यावेळी घडते . वर्गात अध्यापनाच्या वेळी शिक्षकांशी बोलण्यास , शंका विचारण्यास घाबरू नये अशी अपेक्षा आसली तरी काही मुले भिडस्त स्वभावामुळे शिक्षकांशी बोलायला कचरतात. माञ अशी मुले गटातील चर्चेमध्ये उत्साहाने भाग घेऊन चांगल्या प्रकारे शिकत असतात .गटातील मुले समवयस्क असल्यामुळे एखादा न समजलेला भाग , संकल्पना , संबोध मनमोकळ्यापणाने परस्परांकडून समजावून घेतात. ⚡
अशा वेळी मी नारायण शिंदे गटागटांमध्ये जाऊन ( नायरी शाळेतील विद्यार्थ्यांना ) येणाऱ्या अध्ययनातील अडचणींच्या संदर्भात मार्गदर्शन केले ( करावे ) . अशा गटातील या आंतरक्रियेमध्ये मुलांची एकाग्रता ही अधिक असते. मुलांवर दडपण नसते , चर्चेला वाव मिळाल्यामुळे नाविन्य वाटते आणि शिकण्यात आनंद मिळतो. आणि खरा ज्ञानरचनावादाला सुरूवात होते. . 🌻🌻
🎀 मी श्री नारायण नानाराव शिंदे प्रा.शिक्षक हा उपक्रम स्वतः राबवला आहे .प्रगत महाराष्ट्र करण्यासाठी प्रथम मी स्वतः प्रगत आहे का ? असा प्रश्न जोपर्यंत आपल्याला सतवनार नाही तोपर्यंत आपली काहीतरी नावीन्य करण्याची इच्छा जागृत होत नाही हे मला कळाले. आणि मी शाळा नायरी मराठी मध्ये जोमाने उपक्रम राबवायला सुरूवात केली . आज शाळेत मुले चातकासारखे गुरुजींची वाट पहातात, अंगावर खेळतात , कोणतीही अडचण असल्यास , मनमोकळ्या पणाने सांगतात.
आपणही हा प्रयत्न करून पहा खूप आनंद मिळतो. काम केल्याचा 💡💡💡💡
प्रत्येक वेळी फक्त शिक्षकांनीच विद्यार्थ्यांच्या शंकाचे निरसन करण्याऐवजी ☄☄ विद्यार्थी ..विद्यार्थी आंतरक्रियेला ☄☄ चालना देऊन शंका निरसन अधिक चांगल्या प्रकारे करता येते
📙📕 ...आपल्या प्रतिक्रिया हिच माझी संजीवनी..📗📒
🌏🌏 संकलन 🌏🌏
श्री नारायण नानाराव शिंदे
®T©थिंक टँक सदस्य
शाळा नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻 पाहिजे समुह 🌻
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/17, 4:21 PM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚 आठवणीतला खेळ📚
खुपसणी
हा खेळ पावसाळ्यात तीन ते चार महिने खेळला जातो. अणकुचीदार टोक असलेली सळीचा वापर या खेळात होतो. रस्त्यालगत असलेल्या चिखलात ही सळी खूपसवली जाते. जोपर्यंत सळी चिखलात खुपसून राहत नाही तोपर्यंत मुले पुढे पुढे हा खेळ चालू राहील. एकदा सळी चिखलात न खुपसता खाली पडली की, प्रतिस्पर्धी तेथून चिखल तुडवत मूळ जागेवर परत येईल.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7:57 AM, 7/17/2016] +91 78409 76487: [7/4, 7:53 PM] गणेश औटी ®T©: ® T © ® T ©
🌲क्र.५९ आजचा उपक्रम 🌲
🌴 उपक्रमाचे नाव ..
मला सोडा ना घरी
🌴 साहित्य ...
एक ते शंभर अंकात व अक्षरात असलेली संख्या कार्डे..पँनल बोर्ड .
🌴 कृती ...
मुलांना अंकात व अक्षरात संख्यांची माहिती लिहिता व वाचता येणेसाठी हा उपक्रम उपयुक्त आहे.मुले खूप आनंदाने या उपक्रमात सहभागी होतात.
🍁 प्रथम मुलांचे गट करावे .
🍁 संख्या कार्डे जमीनीवर टाकावे . ( १ ते १००)
🍁 प्रथम सुरूवात १ ते १० , ११ ते २० , २१ ते ३० , ३१ ते ४० ,
४१ ते ५० , ५१ ते ६० , ६१ ते ७० ,
७१ ते ८० , ८१ ते ९० , ९१ ते १००. याप्रमाणे सराव घ्यावे .
🍁 पँनल बोर्डावर १ व १० हे दोन संख्या लावावी . व मुलांना मधले संख्या त्या ..त्या घरात लावायला सांगावे . या ठिकाणी सर्वांना संधी देणे .
🍁 अशा प्रकारे सराव सुरू ठेवावे .
🍁 नंतर एक ते वीस , वीस ते चाळीस , चाळीस ते साठ ..अशा टप्याने सराव घ्यावा .
🍁 या नंतर एक ते पंचवीस , २६ ते ५० ....अशा प्रकारे सराव घेणे .
🍁 वरीलप्रमाणेच १ ते ५० व ५१ ते १०० संख्याचा सराव घेणे .
🍁 शेवटी संपूर्ण एक ते शंभर संख्याचे सराव घेणे .
सूचना ... या ठिकाणी आपणांस कोणत्याही टप्यात अधली मधलीच काही संख्या पँनल बोर्डावर लावायची आहेत . बाकीच्या संख्या मुलांनी शोधून योग्य ठिकाणी लावायची आहेत .
काही ठिकाणी मार्गदर्शन करावे.
🍁 टीप .. संख्या कार्ड कशा प्रकारची असावेत.
वरच्या बाजूला अंकात आणि त्याच्याच खाली अक्षरात लेखन केलेले असावे..
उदा.. ५ १२
पाच , बारा ..
वरील प्रमाणे ....👆🏻
🍁 सराव झाल्यावर वाचन , लिखाण करण्यास सांगावे .
🌲 आपणांस हा उपक्रम कसा वाटला ते नक्की कळवा.काही चूका झाल्या असतील तर कळवा...👏🏻
🎍🎍 संकलन 🎍🎍
✒ श्री. नारायण नानाराव शिंदे
शाळा ..नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३
🌹मराठी शाळा वाचवली 🌹
🌹 पाहिजे समुह 🌹
®T© ®T© ®T©
🙏🏻🙏🏻👏🏻👏🏻🙏🏻🙏🏻
[7/4, 9:49 PM] गणेश औटी ®T©: 🎀🎊🎀🎊🎀🎊🎀
जि.प.शाळा,चपळगांववाडी
ता.अक्कलकोट
जि.सोलापूर
🎀🎊🎀🎊🎀🎊🎀
इ.1 ली
वर्गशिक्षिका: सुवर्णा अशोक
बोरगांवकर
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
बालभारती
पाठ 4 : आपला परिसर
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
⚖ दूकान दूकान खेळूया
💰व्यवहारज्ञान शिकूया
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
आपला परिसर,परिसरात आढळणारे सर्व गोष्टींची चर्चा
प्रथम करूनच हा खेळ घेतला.सर्वच मुले दूकानला जातात व सांगितलेल्या वस्तू,सामान खरेदी करतात हे समजले.आणखी समज येण्यासाठी व व्यवहार समजण्यास या खेळाचा खूपच उपयोग झाला.
🛍 वि.ना मनोरंजनातून परिसरात होणारे व्यवहार समजले.
🛍 किलोग्रॅम या संकल्पनेचे नकळत दृढीकरण झाले.
🛍पैसै देणे व वस्तू खरेदी करणे ही क्रिया करता आली.
🛍 मुलांच्या व्यवहारिक भावना कितपत आहेत.त्यांना हिशोब समजतो का हे समजलं.
मी श्रेयशला एक बिस्किट पूडा विकला त्याने मला 10 रू.ची नोट दिली होती.मी तशीच उभी राहिले तो मला म्हणाला टिचर पैसे परत द्या.10 रू.दिल्यावर 5 रू.परत येतात.बिस्किट पूडा 5 रू.ला असतो हे त्यांना समजतं हे मला समजलं.
🛍 तांदूळ किती 1 लिटर देऊ का ? म्हणाले तर मुले 1 किलो म्हणाली. त्यांना किलो मध्ये मागायचं समजतं.हे मला समजलं.
🛍🛍🛍🛍🛍🛍🛍
अशाप्रकारे प्रत्यक्ष दूकान दूकान खेळातून वि.परिसराची खूप मस्त ओळख झाली.
⚖🛍⚖🛍⚖🛍⚖
[7/5, 6:34 PM] गणेश औटी ®T©: ®T© ®T© ®T©
🌲🌲आजचा उपक्रम 🌲🌲
⛳ उपक्रमाचे नाव...
🐀... दहा शेपटीवाल्या उंदीराची गोष्ट
🍁 हा उपक्रम आपण खेळ स्वरूपात घेऊ शकतो ...
📍संख्या ज्ञात करून देणे..
📍 पुढची.मागची संख्या ओळखणे..
📍चढताक्रम..उतरताक्रम..
ओळख ...
🌻 साहित्य ....
कल्पफलक...उंदीराचे कट्आऊट, शेपट्यांचे दहा कटआऊटस्..
🌹 कृती....
🌴 शिक्षकांनी कल्पफलकावर
दहा शेपट्यांसह उंदराचे कटआऊट लावावे...
🌴 शिक्षकांनी पुढील प्रमाणे
गोष्ट सांगत ..सांगत कृती करावी.
👉🏻 दहा शेपटीवाला उंदीर शाळेत गेला ....
👉🏻 शाळेतील मुले त्याला ..दहा
शेपटीवाला उंदीर ...म्हणून चिडवू लागली .
👉🏻 उंदीर एक शेपटी काढून टाकतो...( शिक्षक एक शेपटी काढून ठेवतात )
.._परत मुलांना विचारणे_...
👉🏻 शेपट्या किती राहिल्या ?
👉🏻 विद्यार्थी नऊ..असे उत्तर देतात..
👉🏻 पुन्हा मुले त्याला नऊ शेपटीवाला उंदीर ...म्हणून चिडवू लागतात..
🍁 याप्रमाणे ..०..येईपर्यंत कृती चालू ठेवावी ...
🙏🏻 वरील उपक्रम एक उदाहरण आहे ..आपण..याप्रमाणे खेळ प्रात्यक्षिक स्वरूपात घेऊ शकता..आणि या उपक्रमाच्या
आधारे ..
⚡ आठवड्याचे वार.
⚡ मराठी महिने..
⚡ इंग्रजी महिने...
⚡ ABCD,.abcd,..
अशा प्रकारे अनेक घटक या उपक्रमातून आपण आपल्या मुलांच्या गरजेनुसार घेऊन अभ्यासात त्यांची रूची वाढू शकतो..🚩प्रगत विद्यार्थी 🚩
करू शकतो ...
🙏🏻 आपणांस उपक्रम कसा वाटला ते आपण नक्कीच कळवा ..काही चूका झाल्या आसतील तर कळवा...🙏🏻
☀☀ संकलन ☀☀
✒ श्री .नारायण नानाराव शिंदे
शाळा...नायरी मराठी
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
📞 ९४०५७३८८८३...
💥 मराठी शाळा वाचवली💥
💥 पाहिजे समुह 💥
®T© ®T© ®T©
👏🏻👏🏻🙏🏻🙏🏻💐💐🌹🌹
[7/6, 10:55 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 . 🎗📢 संदेशपोचवणे📢🎗
याखेळात१०-१५मुलांनाएकाओळीत बसवावेआणिआपण समोर बसलेल्या मुलाला जवळ बोलवून त्याला एखादे व्याक्यसांगावे.त्यामुलाने जाग्यावर जावून त्याच्या मागे बसलेल्या मुलाच्या कानात तेवाक्य सांगावे.अश्याप्रकारे मुलांनीआपापल्या मागील मुलाला तेवाक्य सांगावेआणिसगळ्यात शेवटी बसलेल्या मुलाने ते वाक्य सगळ्यात पुढे येवून सांगावे.आपण पहिल्या मुलाला सांगितलेले वाक्यआणिशेवटच्या मुलाचे वाक्य फार वेगळे येते. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🇮🇳®T©महाराष्ट्र 🇮🇳
🇮🇳 अॅडमिन पॅनेल 🇮🇳*
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548
[7/7, 6:30 AM] Th Gundewar Sir: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍📚दिवस माझ्या उपक्रमाचा 📚🛍 🔎🔋🕯🗑🛢🔬🔭🌡📡🔍 . 🎗ठराविक वेळेत गणिते सोडवणे🎗
मुलांनाआपण२०-२५बेरीज ,वजाबाकीकि वा इतर कोणत्याहीप्रकारची२०-२५लहानलहानकोणत्याही प्रकारची गणित देऊशकतो
आणि४-५मिनिटांचा वेळ देऊनती गणितेआपण विद्यार्थ्यांना सोडवायला लाऊ शकतो.त्यावेळेतगणित उत्तरासह सोडवणेअपेक्षितआहे.
सुरुवातीला१अंकी गणित ेद्यावीतनंतर चांगला सराव झाल्यासअंक वाढवत जावे.अश्याप्रकारे खेळातून गणिताचा सराव घ्यावा.
याखेळत१००%मुलांना सहभागी करावे. 🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
®T©®T©®T©
🔮समुहात दाखल होण्यासाठी संपर्क🔮
नाव- रंजित तोंडरे
8007493548 ✳👀®T©👀✳
[7/8, 9:06 AM] गणेश औटी ®T©: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🌺 छोटा उपक्रम🌺
हजेरी घेते वेळी, Yes sir ऐवजी इंग्रजी शब्द सांगणे.
अगदी सोपे व सहज घेण्यासारखे...
वर्षभरात मुलांचे २२० English शब्द पाठांतर होतील...
मुलांना अशी संधी द्याच...
आपल्या प्रतिक्रिया जरूर कळवा.
💐मला छान अनुभव मिळाला🌺
🌿🌿 संकलन 🌿🌿
🍭 सतिश आसाराम वराट 🍭
जि.प.शाळा, गाढेवाडी, ता. गेवराई, जि. बीड
सदस्य थिंक टँक ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[7/8, 10:20 AM] गणेश औटी ®T©: 🏓 आजचा उपक्रम🏓
🙏 स्मरणशक्ती खेल🙏
🌺 Riddles🌺
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
🍇प्रथम मूलाना प्राणी पक्षी यांची नावे त्यांची माहिती विचारने
👫मुले माहिती आठवून सांगतील
त्यानंतर मुलाना एखादे कोडे सांगावे
🙏त्याचे उत्तर शिक्षकानी दयावे...
🚶मुलाना खेळ लक्षात आला की शिक्षक विविध उदाहरण मुलांना विचारतील
👫मुले विचार करतील व उत्तर देतीलअशाप्रकारे हा खेळ घेता येईल..
💐💐💐💐💐💐💐💐💐हा खेळ दुसरी पध्दत वापरुन ही घेता येईल...
🚶मुलांचा पाठीमागे शब्दांची पाठी तयार करून लावने
उदाहरण---zebra
🚶तो मुलगा प्रत्येक मुलाजवळ जाऊन विचारेल...
🚶who am I?
🚶मुले म्हणतील
I look like a horse
दूसरा मुलगा म्हणेल
I have black and white
!stripes
🚶ज्याचा मागे शब्दाची पाठी आहे तो मुलगा उत्तर सांगेल
💐💐zebra💐💐
आशाप्रकारे विविध उदाहरण देऊन खेल घेता येइल
(I fly but not bird
I have a tail but iam not animal
There is it in my name who am i ?)
सुपासारखे माझे कान शेपूट आहे
फार लहान पाने ऊस माझे जेवन सांगा पाहू मी कोन(हत्ती)
🍭लाब चोच लांब मान पांढरा रंग लावतो ध्यान सांगा पाहू मी कोन
🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇🍇
अशाप्रकारे विविध कोडी वापरुन मुलाची स्मरन शक्तीला चालना देता येइल
👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
आज हा उपक्रम मुलानी आनंदाने सहभाग घेऊन मनोरंजनाचा आस्वाद घेतला
💐💐💐💐💐💐💐💐💐 💐 💐 रुपाली सुतार 💐
शाळा - दरजाई, तालुका खटाव
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🏃🏃🏃
[1:28 AM, 7/20/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 माझी शाळा माझा उपक्रम💐
📚 इयत्ता- पहिली 📝
📝 विषय मराठी📚
🙏 चला तर आज आपण आनंददायी गीतातून मुळाक्षरे ओळखुया शिकूया🙏
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
साहित्य- मुळाक्षरे लपून राहतील अशी कार्ड
(खालीलप्रमाणे साहित्य दाखवले)
📒📒📒📒📒📒📒📒📒
प्रथम साहित्य तयार करून छोटया छोटया गीतातून मुलाना आनंद मिळतो हे आपणाला माहीत आहे.
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
छोटी छोटी गीते व चित्र कार्ड यांच्या मदतीने मुलाक्षरे शब्द यांचा सराव होणे शक्य झाले गीतातून मुलांना चित्राचे नाव विचारने त्यानंतर चित्रात लपलेले अक्षर मुलाना त्यावरील कागद उचलून दाखविणे मग
ती मुले अक्षर ओळखतात
📕📕📕📕📕📕📕📕📕
🌲🌲गीताचे बोल🌲🌲
शिक्षक--बाहुली बाहुली डोल ग
चुटू चुटू बोल ग
हे चित्र कशाचे?
मुले-डमरुचे
शिक्षक--चित्रामध्ये लपलय काय?
मूल-डमरू
👫👫👫👫👫👫👫👫👫अशाप्रकारे सराव घेतलेने मूलांना आनंद मिळतो आणि आपल जे साध्य आहे ते ही पूर्ण होते
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
या उपक्रमाचा एवढा फायदा मला व माझ्या मुलांना झाला की मूळाक्षरे मुले सहज ओळखू लागले
💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[1:28 AM, 7/20/2016] +91 78409 76487: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🚂गणित आगगाड़ी🚌
या उपक्रमात एका कार्ड चे रेख आखून दोन भाग करावेत. अशी एकूण ५ ते ६ कार्ड तयार करावीत. पहिल्या कार्ड च्या डाव्या भागात "स्टार्ट" असे लिहावे किंवा गणिताला सुरुवात केल्याचे चिन्ह काढावे ➡ व उजव्या बाजूला गणित लिहावे.
आगगाडी हा मुलांचा लहानपणापासुनचा आवडीचा विषय तीच आवड या ठिकाणी उपयोगात आणुन गणिताच्या क्रियांमध्ये तर्कसंगत विचार करून दिल्येल्या कार्ड मधुन एका गणिताचे उत्तर शोधल्या नंतर दुसरे गणित मिळते, पुन्हा त्याच्या उत्तराचा शोध घेतल्यानंतरही पुढील गणित ..अशा प्रकारे एक गंमत गाडी तयार होते. जोपर्यंत हे चिन्ह मिळत नाही किंवा गणित आगगाड़ी संपल्याचे चिन्ह मिळत नाही, तोपर्यंत ही गंमत गाडी सुरूच राहते.
गणिताच्या चारही मुलभुत क्रियांसाठी ही गंमत गणित गाडी इयत्ते नुसार वापरता येते. मुले आनंदाने शिकतात एकेका क्रियेचे दृढीकरण होण्यास मदत होते. मिश्र उदा.यामध्ये घेता येतात.
✳ या उपक्रमामुळे पुढील उद्दीष्टे साध्य होतात :
१)मुले आनंदाने हसत खेळत आनंदाने सांख्यिक क्रिया शिकतात.
२) लहान गटासाठी (इ.१ली व २री) बेरीज वजाबाकी या क्रियांचे दृढीकरण होते.
३)मोठ्या गटासाठी गुणाकार व भागाकार या क्रियांचे दृढीकरण होते.
४) तोंडी व पटपट उदा.सोडवण्याची सवय लागते.
५) मुले तर्कसंगत विचार करू लागतात.
६) उत्तर सापडत नसल्यास आपल्या सवंगड्याची मदत घेतात.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[1:29 AM, 7/20/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
💐 माझी शाळा माझा उपक्रम💐
💐 माझा थोडा वेगळा प्रयत्न💐
आपल्याच काही शिक्षक बाधंवानी त्यांचा उपक्रमाचा अनुभव सांगितला होता मी पण तो प्रयोग करायचा ठरवल पण थोडा वेगळ्या अंदाजाने उपक्रम असा होता हजेरी देताना मुलानी येस सर ऐवजी spelling सांगणे
मला हा उपक्रम आवडला पण मी त्याला थोडं वेगळ रूप दिले
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
ते असे सकाळी हजेरी घेताना जे spelling मुले सांगणार आहेत तो शब्द छोटया कार्ड वर लिहुन मुल आपल्या shirt, ड्रेस वर लावतील आणि दिवसभर ते मूल त्या नावाने ओळखले जाईल
जसे--apple (I am apple)
red(l am red colur)
दिवसभर त्या मुलाला त्याच नावाने बोलवले जाईल
4 च्या सुट्टी त मुल आपला जो शब्द असेल त्या संदर्भात एखादे वाक्य सांगेल अथवा वहीत लिहतील
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺अशा प्रकारचा मी उपक्रम घेण्यास सुरुवात केली खुप छान अनुभव आला spelling बरोबर वाक्य सराव ही शक्य झाला
📚📚📚📚📚📚📚📚📚असा रोज सराव खुप सोप काम इंग्लिश शब्द पाठातरासाठी होत आहे
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏मी आभारी आहे आपल्यातील त्या शिक्षक बंधु चे त्याच्या या उपक्रमाचा फायदा मला झाला फक्त मी थोडा बदल केला...
मुलांना ही संधी द्याच
आपल्या प्रतिक्रिया कळवा
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼
शब्दांकन--रुपाली सुतार
शाला---दरजाई तालुका --खटाव
जिल्हा--सातारा
🍭📲 9011987339 🍭
🙏 ध्यास आमुचा गुणवत्ता🙏
थिंक टँक सदस्या ®T© महाराष्ट्र
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[11:08 PM, 7/20/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🙏आजचा उपक्रम🙏
💐 आज मी कोन ?💐
📚साहित्य-0ते10संख्याकार्ड दोन संच
📒क्रुती-10मुलाचा गट तयार करने गटनायक नेमने
मुलाना गोलाकार बसवने
संख्याकार्ड (संख्या सहज दिसेल अशी) पसरून ठेवावीत
मुलाना तालावर गोलाकार फिरन्यास सांगने आनी गटनायकाने आज मी कोन?आज मी कोन?असे म्हनावे नंतर गोलातील मुलानी कोन?kon?
असे विचा रावे गटनायकाने आज मी.....(कोनतीही एक संख्या सांगावी)
असे म्हनावे जसे 9
प्रत्येक मुलाने गटनायकाने सांगितलेली संख्येएवढी बेरीज्व येनारी दोन कार्ड घेऊन जागेवर उभे रहावे जसे-5आनी4,3आनी6
8 आनी1 ,2 आनी7 ,0आनी9
अचूक बेरजेची कार्ड मिलालेल्या
प्रत्येक मुलाने आपल्याजवलील
कार्डच्या जोडी वरुन बेरजेचे गणिती विधान सांगावे
जसे-5अधिक4बरोबर9
आनी ती कार्ड गटनायकाकडे दयावीत वरील प्रमाने संख्या बदलून खेल घ्यावा
📚📚📚📚📚📚📚📚 📚
🙏शब्दांकन🙏
📕रुपाली सुतार📕
शाला -दरजाई तालुका-खटाव
📚📚जिल्हा-सातारा📚📚
©RTC समुह
सदैव आपल्यासोबत*
✳👀®T©👀✳
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
🌲ध्यास आमुचा गुणवत्ता🎄
[9:21 AM, 7/22/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🙏आजचा उपक्रम🙏
इयत्ता-दुसरी
विषय -गणित
घटक-भौमितीक आक्रूत्या
📚उपक्रम-जोडया जुलवा📚
साहित्य-*स्वाध्याय कार्ड,फाईल tag
Kruti-चार मुलाचा गट करावा*
गटनायक नेमावा
गटनायकाने प्रत्येक मुलाला एकेक स्वाध्याय कार्ड व चार फाईल tag दयावेत
मुलानी कार्ड वरील आक्रूतीचे निरीक्षन करावे आक्रूती व तिचे नाव यांची जोडी जुलवून दाखवावी(प्रत्येक स्वाध्याय कार्डवरील आक्रूतीच्या समोर तसेच नावा मागे छिद्रे आहेत त्यात योग्य ठिकानी tag लावावेत
गटनायकाने जोडया तपासाव्यात
बरोबर असल्यास त्या मुलास जोडया बरोबर आहेत असे सांगून tag काढून दयावेत चुक झाल्यास जोडया बरोबर जुलवून दाखवाव्यात
कार्डची अदलाबदल करुन सराव घ्यावा दयावा
📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚
अशाप्रकारे सराव घेतलेने संकल्पना समजने सुलभ होते
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
संकलन/शंब्दाकन
📒📒रुपाली सुतार📒📒
शाला-दरजाई तालुका-खटाव
सदस्य ®T©थिंक टँक
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
📕ध्यास आमुचा गुणवत्ता📕
[10:38 AM, 7/25/2016] +91 78409 76487: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
🛍अप्रगत मुलांना प्रगत करण्यासाठी काही उपाय योजना 📖 ⚡📖
१ - 📝 पायाभूत चाचणीत न सोडवू शकलेल्या प्रश्नांचा (त्या स्वरुपाच्या) सराव घेणे.
२ - 📻 शै. साहीत्याचा अध्यापनात अधिक वापर.
३ - 📊 प्रत्येक मुलांचे मुल्यमापन वेगवेगळे करुन (निदान लावून) तसा उपचार करणे.
४ - 🎈लहान-लहान, मुलांना आवडतील, त्यांचे संबोध, संकल्पना स्पष्ट होतील असे भाषिक, गणितीय खेळ घेणे.
५ - ✒लेखन कौशल्य अधिक विकसीत करण्याकडे लक्ष देणे.
६ - 👼🏻 कल्पनाशक्तीचा अधिक वापर करण्यासाठी उपक्रम घेणे.
७ - 1⃣ ते 9⃣ ची अंक ओळख दृढ करणे.
८ - 1⃣ चा पाढा घेणे.
९ - वर्ग सजावटीत मुलांच्या प्रत्यक्ष सहभाग, जसे त्यांनी निर्माण केलेल्या कृतींचा समावेश.
१० - मूलभुत क्षमता विकास.
११ - स्मरणशक्तींवर आधारित खेळ.
१२ - 💿 शै. व्हिडीओ, तंत्रज्ञान यांचा अध्यापनात वापर.
१३ - पाढे बनविन्यांच्या विविध पध्दतीचा वापर.
१४ - ☝🏻 हवेत बोट फिरवुन अक्षरांचे, अंकाचे, शब्दांचा लेखन सराव घेणे.
१५ - 🚴🏻 खेळाच्या तासात मातीत संख्या, अक्षर, शब्द लेखन घेणे.
१६ - पृथ्वकरण करुन शिकवणे.
१७ - १ ते ४ च्या वर्गासाठी पिरीयड सिस्टीम राबवणे.
१८ - गृहपाठ रंजकतापूर्ण देणे.
१९ - मुलांची उपस्थिती वाढविण्यासाठी विविध उपक्रम राबवणे.
२० - 👭 मुलांप्रती शिक्षकांचा लगाव.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[10:41 AM, 7/25/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🙏आजचा उपक्रम🙏
विषय -गणित
इयत्ता-दूसरी
🌲घटक-क्रमवाचक संख्या🌲
उपक्रम-चित्र कार्डाचा क्रमांक पाहूया,स्थान सांगूया
साहित्य-विविध वस्तू,प्राणी,चित्रकार्ड,संख्याकार्ड
कल्पफलक
कृती-1)10 मुलाचा गट तयार करावा गटनायक नेमावा
2)गटनायकाने मुलाना एकेक कार्ड दयावे
3)गटनायकाने चित्रकार्ड कल्पफलकावर लावावित
4)प्रत्येक मुलान आपल्या जवलील संख्याकार्ड चित्राकार्ड खाली कल्पफलकावर क्रमाने लावावीत जसे-1 2 3 4 5 6
5)गटनायकाने कोनत्याही एका चित्राचे नाव घेउन त्याचे स्थान कितवे आहे हे विचारावे
6)वरिलप्रमाने गटातील प्रत्येक मुलाला चित्राचे स्थान सांगन्याची संधी दयावी
💐💐💐💐💐💐💐💐💐
असा सराव मुलाचा वेगवेगले साहित्य वापरुन घेतला तर मुलाना क्रमवाचक संख्या संकल्पना सहज समजेल.
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
संकलन
रुपाली सुतार
शाला दरजाई
सदस्य ®T©थिंक टँक
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[10:42 AM, 7/25/2016] +91 78409 76487: 🌲 उपक्रमाचे नाव🌲
🚶 मुलांच्या मनावार चालणारी शाळा
मार्गदर्शक...श्री .नारायण नानाराव शिंदे ..
शाळा ...नायरी मराठी ..
ता.संगमेश्वर जि.रत्नागिरी
🍁 उपक्रमाची कार्यवाही
मुलांना शाळेत असलेल्या रंगमंचावर ही शाळा तयार करून दिली आहे...
🌲 यामध्ये मुलांना आवडणारे प्रत्येक साहित्य ठेवण्यात आले आहेत...
उदा ..शैक्षणिक साहित्य ..
मेंहदी...रांगोळी ...रंग ब्रश...
पाच स्वतंत्र फळे...रंगीत ..पाढंरे खडू...पुस्तके ...जीवन शिक्षण ..किशोर...चिञे...
संगणकाच्या खराब झालेल्या की बोर्ड...अशा अनेक प्रकारचे साहित्य ठेवण्यात आले आहेत...
🌹 आणि या शाळेत मुलांना सोडून इतर कुणालाही प्रवेश नाही . फक्त विद्यार्थी ...
शिक्षकांनाही प्रवेश नाही ...
🌴 तरीही कोणतेही उपक्रम म्हटले की मार्गदर्शन आलेच ..
मी पण यावर उपाय केला...पण ते अप्रत्यक्ष पणे...
⚡ या शाळेत मी प्रश्न पेढी ठेवली आहे . त्यावर असे लिहिले ...मला पडलेला प्रश्न ..
ज्यांना या शाळेत प्रश्न किंवा अडचण आली त्यांनी प्रश्न लिहून
प्रश्न पेढीत टाकणे...
🌲पहिल्याच्या मुलांना प्रश्न लिहिण्यासाठी इतर मुलांनी मदत करतात.
🌲 रविवारी सगळ्या प्रश्नावर चर्चा असते...आणि प्रत्येकाच्या प्रश्नांची उत्तरे दिली जातात...
जवळपास ४०% ते ५०% उत्तरे
मुलेच सांगतात...
🌲 तंञस्नेही आणि माझे मित्र श्री बालाजी जाधव यांनी ही शाळा माझ्या शाळेत येऊन पाहिली ..त्यांना ही 💥मुलांच्या मनावर चालणारी शाळा💥 ..
खूप आवडली...
आपणही ही शाळा पहायला नक्कीच या किंवा अशी शाळा आपल्या शाळेत तयार करा
🌻 संकलन🌻
श्री..नारायण नानाराव शिंदे
शाळा ..नायरी मराठी
✒ ९४०५७३८८८३..
🌻 मराठी शाळा वाचवली 🌻
🌻 पाहिजेत समुह 🌻
🙏🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
[10:44 AM, 7/25/2016] +91 78409 76487: 📕 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🇷 🇹 🇨
MAHARASHTRA
🙏आजचा उपक्रम🙏
💐चित्रे पाहूया माहिती सांगुया💐
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
🌺प्रथम कल्पफलकावर एक चित्र लावून ठेवावे
🍭ते चित्र मुलानी निरीक्षण करावे यासाठी मुलाना तशी सूचना करावी
🍇मुलाना 5ते10मिनिट चित्र पाहावयास लावने
🏓त्यानंतर ते चित्र बाजूला काढून ठेवने
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
🌺मुलाना चित्रात काय पाहिले त्याविषयी विचारने
🌺👫मूले त्यांच्या शब्दात चित्राची माहिती सांगतील
🍇अशाप्रकारे चित्र वर्णन करने मुलाना सोप जाईल
😃मुलानी या उपक्रमात सहभाग आनंदाने घेतला
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
या उपक्रमा मूले समोर येउन आपले विचार मांडू शकतील
👫👫👫👫👫👫👫👫👫
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁
संकलन/ शंब्दाकन
रुपाली सुतार
शाला दरजाई
सदस्य ®T©थिंक टँक
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[10:46 AM, 7/25/2016] +91 78409 76487: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
प्रगत शैक्षणिक महाराष्ट्र अंतर्गत आपण पायाभूत चाचणी इ. २ री ते ८ वी साठी
या चाचणी नंतर अप्रगत विदयार्थी संख्या आपण निश्चीत केली.
शासन निर्णयानूसार आता आपणास या अप्रगत विदयार्थ्यासाठी कृती कार्यक्रम आखुन त्यांना प्रगत मुलांच्या रांगेत नेण्याचे कार्य करायचे आहे.
कृती कार्यक्रम कोणता ? कसा ? कालावधी किती ? या सर्व बाबीचं स्वातंत्र्य त्या- त्या वर्ग शिक्षकास आहे. किंबहुना तो कृती कार्यक्रम त्यांनीच तयार करावा, हाच चांगला उद्देश यामागे आहे.
🌀विदयार्थी अप्रगत राहण्याची कारणे
१ - नियमित शाळेत न येणे.
२ - कमी वयातील प्रवेश.
३ - प्रत्येक मुलाची संपादणूक पातळी, अध्ययन क्षमता भिन्न-भिन्न असणे.
४ - न.प / जि. प. शाळांचा पालकवर्ग पाल्यांच्या शै. प्रगती बाबत उदासीन / जागरुकता कमी असणे.
५ - काैटुंबीक, सामाजिक परीसरात शै. वातावरणाची कमतरता.
६ - अध्यापनात शै. साधन, साहीत्याचा कमी वापर.
७ - संदर्भिय पुस्तकांची कमतरता.
८ - मुलांच्या कौटुंबिक समस्या.
९ - अध्यापनातील निरसता.
१० - मुलांची लेखन कौशल्य तुलनेने कमी विकसीत होणे.(तोंडी उत्तरे सांगता येतात, पण लिहीता येत नाही)
११ - शारिरीक समस्या जसे - आजार, चंचलता, अपंगत्व इ.
१२ - पायाभूत चाचणीतील प्रश्नांचे स्वरूप जसे - कल्पना करा यासारखे प्रश्न मुलांना सोडवताना अडचणी आल्या.
१३ - अशैक्षणिक कामाचा अध्यापनावरील परीणाम.
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T©👀✳
[8:03 AM, 7/26/2016] +91 78409 76487: 🇷रचनावादी🇹टिचर🇨क्लब 🖊
🔸🇷 🇹 🇨🔸
MAHARASHTRA
रचनावाद पध्दतीने वाचन ढोबळमानाने एकूण सात टप्यात शिकविले जाते-
1. वाचन पुर्वतयारी
2. अक्षर ओळख
3. स्वरचिन्हे ओळख
4. जोडशब्द ओळख
5. वाक्यवाचन
6. परिच्छेद वाचन
7. आकलन
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
🙏शब्दांकन✍
📲9623124594
श्री. मा.स.गुंडेवार
जि.प.प्रा.म. शा. सातनदुधनी
ता.अक्कलकोट.जि.सोलापुर
🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀🌀
सदैव आपल्यासोबत
✳👀®T
Subscribe to:
Posts (Atom)